Когда необходимо заканчивать проветривание в групповых комнатах: Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»»

Содержание

Температурный режим в детских образовательных учреждениях

Температурный режим в детских образовательных учреждениях 20.01.2020 11:21

В связи с наступлением холодного периода года, с началом эпидемического сезона заболеваемости ОРВИ и гриппом возрастает актуальность соблюдения температурного режима в детских садах, школах, медицинских организациях, общественных зданиях, а также в домашних условиях.

Следует помнить, что переохлаждение неблагоприятно влияет на организм человека, вследствие чего ухудшается самочувствие, снижается производительность труда, что приводит к повышению риска возникновения ОРВИ.

Самым серьезным заболеванием из группы ОРВИ остается грипп. Подвержены этому заболеванию люди всех возрастов, но особенно дети, взрослые старше 60 лет и лица, страдающие хроническими заболеваниями. Заболевание гриппом сопровождается высокой температурой, кашлем, насморком, слезотечением, могут быть головные и мышечные боли. Опасны и осложнения после перенесенного гриппа, которые чаще всего бывают со стороны легочной (пневмония) и сердечно-сосудистой систем и могут привести к смертельным исходам.

Поэтому в целях обеспечения благоприятных условий для населения во время пребывания в детских образовательных учреждениях, медицинских организациях, общественных зданиях, собственниками указанных организаций организуется комплекс мероприятий по поддержанию оптимального температурного режима путем оборудования отопления, вентиляции и кондиционированию воздуха согласно действующим санитарным правилам.

Ревизия, очистка и контроль за эффективностью работы вентиляционных систем осуществляется не реже 1 раза в год.

Системы отопления должны обеспечивать равномерное нагревание воздуха в помещениях в течение всего отопительного периода, не создавать посторонние запахи, не загрязнять воздух помещений вредными веществами, выделяемыми в процессе эксплуатации, не создавать дополнительного шума, должны быть доступными для текущего ремонта и обслуживания. Нагревательные приборы должны быть легко доступны для уборки. Ограждающие устройства отопительных приборов должны быть выполнены из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

Ограждения из древесно-стружечных плит не используются. Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

Для контроля температурного режима основные помещения и кабинеты указанных организаций должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Важным в поддержании температурного режима является проветривание. Для этих целей окна основных помещений общественных и жилых зданий должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками, функционирующими в течение всего года.

Особенно важно соблюдение указанных требований в детских дошкольных и школьных учреждениях. В дошкольных образовательных организациях основные помещения, где пребывают дети, должны ежедневно проветриваться не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В помещениях групповых и спальнях обеспечивается естественное сквозное или угловое проветривание. Сквозное проветривание в присутствии детей не проводится. В теплое время года допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в присутствии детей.

Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание следует проводить в отсутствие детей и заканчивать за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий.

При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2 — 4°С. В помещениях спален сквозное проветривание проводится до дневного сна. При проветривании во время сна фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема. В холодное время года фрамуги, форточки закрываются за 10 минут до отхода ко сну детей.

В основных помещениях детского сада должна поддерживаться оптимальная  температура воздуха. Так, в приемных, игровых групповых ячеек в ясельных группах – от 22 до 24 ОС, в старших группах – от 21 до 23 ОС; в спальных всех групп и залах для музыкальных и гимнастических занятиях – от 19 до 20 ОС; в помещениях медицинского назначения – от 22 до 24 ОС.

В школах следует проветривать учебные помещения во время перемен, а рекреационные — во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений, продолжительность которого определяется погодными условиями. К примеру, при температуре воздуха на улице от 0 до -5 ОС во время малой перемены проветривание проводится от 2 до 5 минут, а во время большой перемены и между сменами – от 15 до 25 минут.

Температура воздуха в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 — 24°С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских — 17 — 20°С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната, — 20 — 24°С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала — 20 — 22°С. Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательной организации должна поддерживаться температура не ниже 15°С.

ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Курской области» напоминает, что несоблюдение требований по поддержанию температурного режима в зимний период может пагубно сказаться на здоровье детей и взрослых, спровоцировать рост заболеваемости респираторными заболеваниями.


Требования к отоплению и вентиляции в доу. Режим проветривания в помещениях детского сада. Базовые и альтернативные схемы вентиляции для ДДУ

Для сохранения здоровья и трудоспособности важным фактором является воздушная среда, отвечающая условиям теплового и санитарно-гигиенического комфорта, чистая от пыли, токсических газов и бактерий, что обеспечивается системами вентиляции.

Вентиляция – организованный обмен воздуха (воздухообмен) в помещениях для обеспечения заданных параметров воздушной среды в помещении. Вентиляция может быть естественной (с естественным побуждением) или механической (с механическим побуждением). Естественная вентиляция организованный обмен воздуха в помещениях под действием теплового (гравитационного) и ветрового давления. Механическая вентиляция – организованный обмен воздуха под действием давления, создаваемого вентиляторами.

Проектирование систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха до декабря 2002 года основывалось на строительных нормах и правилах (СНиП), санитарно – эпидемиологических требованиях (СанПиН), государственных стандартах (ГОСТ), территориальных строительных нормах (ТСН), ведомственных строительных нормах (ВСН) и т.д.

27 декабря 2002 года принят Федеральный закон №184-ФЗ от 15.12.2002 года «О техническом регулировании». Согласно принятому закону, на все виды деятельности до 2010 года должны быть разработаны «Технические регламенты». Согласно пункту 1 статьи 46 указанного закона со дня вступления в силу настоящего Федерального закона впредь до вступления в силу соответствующих технических регламентов требования к продукции, процессам производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными документами федеральных органов исполнительной власти, подлежат обязательному исполнению только в части, соответствующей следующим целям:

  1. защиты жизни или здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества;
  2. охраны окружающей среды, жизни или здоровья животных и растений;
  3. предупреждения действий, вводящих в заблуждения приобретателей.

Таким образом, до выхода «технических регламентов»в строительной деятельности (в том числе при проектировании зданий и сооружений) все СНиПы и другая нормативная литература применяется в основном как рекомендации, и подлежат обязательному исполнению только в области требований по безопасности людей, защиты имущества и окружающий среды.

В 2009 году был принят ФЗ №384 от 30 декабря «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений». Статья 10, 19, 20, 22 ФЗ №384 предусматривает, что все здания и сооружения должны быть оборудованы системами вентиляции.

Для правильной работы системы вентиляции вытяжка, естественная или механическая, компенсируется притоком. Если используется приточная механическая вентиляция, никаких проблем не возникает. В случае естественного притока использования герметичных окон нарушает работу системы вентиляции.

В соответствии с п.7.1.10 СП 60.13330 — 2012 года «Естественную вытяжную вентиляцию для жилых, общественных, административных и бытовых помещения следует рассчитывать на разность плотностей наружного воздуха при температуре 5° С и внутреннего воздуха при температуре в холодный период года.

Поступление наружного воздуха в помещении следует предусматривать через специальные приточные устройства наружных стенах и окнах для квартир и помещений, в которых при температуре наружного воздуха 5°С

не обеспечивается удаление нормируемого расхода воздуха, следует предусматривать механическую вытяжную вентиляцию» .

Качественная и надежная работа систем вентиляции зависит, прежде всего, от качества разработанных проектных решений, качества и надежности применяемого оборудования, квалифицированной эксплуатации его.

Современные системы вентиляции должны не только обеспечивать требуемые параметры воздушной среды в помещениях различного назначения, но и решать задачи энергосбережения и охраны окружающей среды.

В настоящее время основным нормативным документом для проектировщиков стало Постановление Правительства РФ № 87 от 16 февраля 2008 г. «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию». Согласно Постановлению графическая часть подраздела «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха и тепловые сети»должна содержать принципиальные схемы систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

Это явно не соответствует сложившейся практике проектирования, так как на стадии «ПД» должны быть решены еще многие вопросы, в частности, размещение венткамер, шахт, воздуховодов, выбор воздухораспределителей, противопожарных клапанов, деление объектов на пожарные отсеки и решение всех противопожарных мероприятий.

Многие проекты «отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха»проходя государственную экспертизу, имеют заключение на стадии «ПД». После этого заказчик-застройщик отдает делать рабочие чертежи организации или инженеру-проектировщику, не имеющему достаточно навыков проектирования. Их не кто не проверяет!

И по этим чертежам устраивают тендеры и конкурсы. Если посмотреть эти чертежи, то очень часто – это не доработанные проекты уже на бумаге можно определить, что после монтажа системы вентиляции не будут работать надлежащим образом. Часто разные разделы проектируют специалисты, не согласовывая свои действия и решения со смежниками. Все чаще архитекторы и дизайнеры при строительстве не учитывают необходимости вентиляции.

Занимаясь, испытаниями и наладкой систем вентиляции много лет заметила, что с годами качество проектов все хуже. Затрачивается много финансовых средств на оборудование, монтаж, автоматику, на расходы тепловой и электрической энергии при этом не получая качественного воздухообмена. Как результат – нарушение здоровья людей, норм противопожарной безопасности, технологических процессов в производстве, разрушение строительных конструкций зданий и сооружений

Я бы хотела обратить внимание на те положения норм, которые при проектировании дошкольных учреждений и организаций, осуществляющих медицинскую деятельность, игнорируются и нарушаются во многих проектах.

Рассмотрим СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно — эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы дошкольных учреждений»:

VIII. Требования к отоплению и вентиляции

8.1. Здания дошкольных организаций оборудуют системами центрального отопления и вентиляции в соответствии с требованиями, предъявляемыми к отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха в общественных зданиях и сооружениях.

8.2. Теплоснабжение зданий дошкольных организаций следует предусматривать от тепловых сетей ТЭЦ, районных и местных котельных с резервным вводом. Допускается применение автономного или газового отопления.
Паровое отопление не используется.

8.3. Для поддержания оптимальных параметров температурного режима отопительные приборы оборудуются регулируемыми кранами.

Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогреватели с инфракрасным излучением.

При наличии печного отопления в существующих зданиях дошкольных организаций топка устраивается в недоступном для детей месте. Во избежание загрязнения воздуха помещений окисью углерода печные трубы закрываются не ранее полного сгорания топлива и не позднее, чем за два часа до прихода детей.

8.4. Средняя температура поверхности нагревательных приборов не должна превышать 80 С.

Во избежание ожогов и травм у детей отопительные приборы, конструкция которых не имеет защитных устройств, следует ограждать съемными решетками из дерева или термостойких материалов, разрешенных к применению в установленном порядке.
Ограждения из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов не используются.

Для вновь строящихся и реконструируемых зданий дошкольных организаций печное отопление не допускается.

8.5. В зимний период температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания, должна быть не менее 22 С.

8.6. Относительная влажность воздуха в помещениях с пребыванием детей должна быть в пределах 40-60%, в производственных помещениях пищеблока и постирочной — не более 70%.

8.7. Все помещения ежедневно и неоднократно проветриваются в отсутствие детей. Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В помещениях групповых и спальнях во всех климатических районах, кроме IA, IБ, IГ климатических подрайонов, следует обеспечить естественное сквозное или угловое проветривание. Проветривание через туалетные комнаты не допускается.

В присутствии детей допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в теплое время года.

8.8. Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание проводят в отсутствие детей и заканчивают за 30 мин. до их прихода с прогулки или занятий.

При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2-4 С.
В помещениях спален сквозное проветривание проводят до укладывания детей спать.

В холодное время года фрамуги, форточки закрывают за 10 минут до отхода ко сну детей; открывают во время сна с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема.

В теплое время года сон (дневной и ночной) организуют при открытых окнах (избегая сквозняка).

8.9. Значения температуры воздуха и кратности обмена воздуха помещений в 1 час должны приниматься в соответствии с приложением 3 настоящих санитарных правил.

Скорость движения воздуха в основных помещениях не более 0,1 м/с.

8.10. Концентрация вредных веществ воздуха помещений с постоянным пребыванием детей (групповые, игровые, спальни, комнаты для музыкальных и физкультурных занятий и др. ) не должны превышать предельно допустимые концентрации (ПДК) для атмосферного воздуха населенных мест.

8.11. Контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания детей осуществляют с помощью бытового термометра, прикрепленного на внутренней стене, на высоте (0,8-1,0 метра).

Пункт 8.1 ссылается на СП 118.13330.2012. «Свод правил Общественные здания и сооружения», в котором п.4.17 написано «Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха общественных зданий, а также дымоудаление во время пожара следует проектировать в соответствии с СП 60.13330, СанПиН, ГОСТ 30494-2011».

В СП 60.13330.2012 «Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха»существует Приложение К (обязательное). Минимальный расход наружного воздуха на одного человека в помещении с естественным проветриванием составляет 40 м?/час. Согласно всем вышеперечисленным документам каждый человек (ребенок) должен получать не менее 40 м?/час наружного оптимальных параметров воздуха.

Следует помнить, что на территории России разные климатические зоны. Естественно, что подходы к проектированию систем вентиляции имеют свои особенности.

Пункт 8.9 ссылается на приложение 3 СанПина 2.4.1.2660-10. Согласно этого приложения, приток в помещения, где находятся наши дети не предусмотрен, а вытяжка естественная. В данном варианте никакого воздухообмена не будет.

Согласно «ГОСТ 30494-2011. Межгосударственный стандарт. Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях»п.5.3 предусматривает «Для детских учреждений, больниц и поликлиник следует принимать показатели качества воздуха 1-го класса». Это означает, что должен подаваться воздух особо чистый не менее 80 м?/час на одного ребенка. В дошкольных учреждениях должна быть приточно-вытяжная механическая вентиляция.

К большому сожалению, в нашем городе Екатеринбурге и других населенных пунктах в проектах заложено естественная вытяжная вентиляция. При открытых окнах вытяжка функционирует, при закрытых окнах в зимний период из вытяжных решеток поступает холодный воздух. Практически отсутствует воздухообмен, отсюда значительные нарушения здоровья подрастающего поколения нашей страны .

В СанПине 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельностьп.» 6.21 предусматривает «В ЛПО, общей площадью не более 500 кв.м, в помещениях класса Б и В допускается естественное проветривание».

Cогласно этим рекомендациям в медицинских центрах в кабинетах врачей и т.д. можно обойтись без воздухообмена, что и происходит повсеместно. Это прямое нарушение ФЗ №384 от 30 декабря 2009 г. «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»ст.10,19,20.

Почему в нашей стране такая неразбериха с нормативными документами. Этим пользуются те люди, которые должны контролировать наш порядок и выполнение законов и за это никто не несет ответственность

Если зайти в любое общественное или жилое здание (торговые центры, офисные помещения, медицинские учреждения, школы и т. д.) воздухообмен отсутствует или работает не эффективно. На эти цели затрачено и тратится колоссальные материальные и энергетические ресурсы Чистый воздух основа нашей жизнедеятельности.

К большому сожалению, в нашей стране очень мало грамотных специалистов, разбирающихся в системах вентиляции.

С наилучшими пожеланиями инженер по испытаниям и наладке
систем вентиляции (стаж работы 30 лет)
Пушкарева Валентина Викторовна
Г.Екатеринбург

Эти понятия неразделимы, несмотря на то что многие родители не подозревают о существовании правил обустройства, отопления и проветривания дошкольных учреждений. Их заботит безопасность и здоровье своих детей. Условия обустройства и содержания детского сада прописаны в . Отдельный раздел посвящён организации воздухообмена и поддержания установленной температуры в помещениях различного предназначения. Требования санитарных норм обязательны для выполнения всем персоналом учреждения.

Детские дошкольные учреждения

Сады и ясли строятся с учётом множества ограничений и условий, целью которых является создание оптимальных условий для пребывания ребёнка, его развития, отдыха и питания. Участки специализированных дошкольных учреждений отгораживаются от улицы, чтобы исключить попадание их воспитанников в опасную обстановку. Вопросам вентиляция детского сада уделяется особое внимание, т. к. от этого процесса напрямую зависит состояние микроклимата в местах пребывания людей. Воздух в них должен иметь выверенный диапазон температуры и влажности.

Сквозняк допускается только в пустых помещениях. Заканчивать аэрацию необходимо за 20–30 минут до открытия учреждения или возвращения детей с открытых групповых площадок. Воспитателям следует учитывать ширину лестничного марша, чтобы организованно и быстро переместить своих подопечных из одного места в другое, не допуская их перегрева. Проветривание в детском саду осуществляется в установленное распорядком дня время.

Требования СанПиНов для детского сада

Действующие санитарные нормы регламентируют скорость обновления воздуха в каждом помещении и порядок проведения этой процедуры.

Согласно установлена следующая кратность для комнат дошкольных учреждений:

  • служебные и подсобные помещения — 1;
  • зал для музыкальных и физкультурных занятий — 2;
  • спальня детей ясельного возраста — 1,5;
  • класс для занятий детей — 1,5;
  • раздевалка — 1,5;
  • игровая — 1,5;
  • туалет и умывальник — 1,5-2;
  • медицинский пункт — 2;
  • кухня — 3;
  • комнаты для специальных дезинфицирующих и моющих средств — 5.

Бассейны должны иметь температуру воды и воздуха не менее + 30 °C. Воздухообмен в таких комнатах делается из расчёта по 50 м³ на человека в час.

Запрещается использовать для строительства канальной системы асбестоцементные и пластиковые канализационные трубы. Противопоказано выводить в общий воздуховод вытяжки из санузлов, кухонь, сушилок и комнат, где играют и отдыхают дети. В помещениях с повышенной влажностью должно быть установлено вытяжное оборудование для постоянной откачки испарений, запахов и летучих соединений.

Основные решения по вентиляции и кондиционированию

Вентиляция детского сада проектируется с учётом климатических условий и господствующей погоды. В соответствии с действующими нормами дошкольные учреждения оборудуются приточно-вытяжными вентиляционными системами с естественным побуждением.

Существуют следующие варианты обустройства таких систем:

  1. Традиционный (аэрация). Функционирует за счёт использования в строительстве законов физики. Приток осуществляется через приоткрытые окна, специальные отверстия и проёмы. Выходит отработанный материал через каналы, ведущие на крышу здания. Воздухообмен происходит из-за перепада давления и разницы в температуре внутри и снаружи строения.
  2. Современный. Предполагает использование приборов и механизмов, которые закачивают, очищают, нагревают, увлажняют или осушают воздух. Мощные вытяжные вентиляторы откачивают его после того, как он насытился влагой и углекислым газом. Контрольная аппаратура регулирует интенсивность и параметры поступления и удаления воздуха, поддерживая комфортный микроклимат в помещениях.

Механическая вентиляция требует финансовых вложений, но они окупаются за счёт того, что дети перестают болеть из-за переохлаждения и пребывания на сквозняках.

Проветривание в детском саду

Режим проветривания в детском саду регламентируется положениями . Для каждой комнаты установлен свой диапазон температуры.

Основные требования этого документа следующие:

  1. Освежать воздух в комнате с помощью сквозняка необходимо не реже чем каждые 75–90 минут. Перед этим детей необходимо вывести из комнаты.
  2. В зависимости от времени года и силы ветра окна держат открытыми на протяжении 5–20 минут. Разрешается понижение температуры не более чем на 5 °C.
  3. В летнее время допускается открывание форточек с одной стороны комнаты, когда дети играют или отдыхают. Перед их пробуждением окна закрывают.
  4. Не допускается проветривание детских комнат через туалет, коридор и прочие хозяйственные помещения.
  5. Медицинская палата должна иметь автономную вентиляцию с кратностью 3–4. Освежать воздух в этом помещении необходимо каждый час, независимо от количества пациентов.

Максимальная скорость движения воздуха в комнатах дошкольных учреждений не может быть больше 10 см/с.

Отопление

Детсады должны быть оборудованы автономной котельной с возможностью подачи тепла в любое время года при резком похолодании. Подключённые к центральному отоплению здания обеспечиваются резервными электрическими обогревателями из расчёта по 2 кВт на спальное помещение, игровую комнату и столовую. Приборы располагаются так, чтобы исключить к ним доступ детей.

При поступлении ребенка в детский садик родители в первую очередь обязаны проследить за тем, чтобы микроклимат в дошкольной организации соответствовал всем необходимым стандартам и способствовал поддержанию и укреплению здоровья ребенка. Основную роль в обеспечении здорового микроклимата играет проведение проветривающих мероприятий.

При поступлении ребенка в детский сад родители обязаны проследить за тем, чтобы микроклимат в дошкольной организации соответствовал всем необходимым стандартам

Необходимость проведения проветривания

Дошкольные помещения, где присутствуют многочисленные группы детей, и где отсутствует должное проветривание, содержат в воздухе большое количество углекислого газа.

Это число в несколько раз выше нормы, что чревато проявлением у детей и воспитателей следующих симптомов:

  • мигрени;
  • упадок сил;
  • постоянное чувство тошноты.

А вот нормальное проветривание в детском саду гарантирует появление следующих факторов:

  • достаточное содержание кислорода в воздушных массах;
  • уменьшение числа вредоносных веществ, присутствующих в воздушных массах;
  • удаление специфических ароматов, которые негативно воздействуют на нервы различных возрастных групп;
  • приведение в норму увлажненности воздушных масс;
  • уменьшение скорости распространения различных вредоносных организмов и грибковых спор.

Основные правила проведения проветривания в дошкольных учреждениях

Для того чтобы не допустить содержания в воздухе дошкольного учреждения чрезмерного количества углекислого газа, который будет вредить всем группам детей, СанПиН разработал специальный график выполнения проветривания в ДОУ.

Разработанный СанПином график проветриваний в зависимости от времени года содержит следующие требования:

  • проветривание помещений в зимнее время должно проводиться в тот период, когда дети еще отсутствуют в группах;
  • в летнее время дошкольное учреждение должно проветриваться во время нахождения детей на прогулках (разрешено проветривать комнаты и в присутствии детей, но только в том случае, если не будет сквозняков).

Согласно данным, которые разработал СанПиН, длительность проведения проветривания рассчитывается с учетом следующих показателей:

  • площадь комнат;
  • температура воздушных масс в помещении;
  • погодные условия.

Согласно данным, разработанным разработал СанПиН, длительность проведения проветривания рассчитывается с учетом погодных условий

Проветривание помещений в детском саду обязательно нужно прекратить минимум за 30 минут до возвращения детей в группы , это позволит привести в норму микроклимат помещения и предотвратить развитие заболеваний у детей в результате переохлаждения.

Кроме того, для того чтобы снабдить помещение должным количеством кислорода, нужно следовать таким правилам:

  1. Вентиляция детских помещений в младших группах должна производиться раз в час, если такая возможность отсутствует, то раз в 2–3 часа.
  2. При наличии на улице температурного режима меньше +10 градусов, то воздухообмен нужно осуществлять в утреннее время, еще до появления детей (приблизительно 5–10 минут), а затем по истечении каждого часа следует открывать окна хотя бы на минуту. Следует помнить тот факт, что дети детсадовского возраста могут очень быстро заболеть, поэтому проводя вентилирование комнаты, желательно переводить их в другое помещение.
  3. Если температурный режим вне помещения варьируется от -5 до -10 градусов, то воздухообмен следует проводить в утреннее время еще до прихода детей, оптимальной длительностью проветривания является 10–15 минут. А затем по прошествии полутора часов следует открывать окна на 1–2 минуты.
  4. При температурном режиме на улице от 0 до -5 обмен воздушных масс следует осуществлять в утреннее и вечернее время по 15-20 минут (в этот период дети должны отсутствовать в садике, то есть либо они еще не пришли, либо уже ушли). К тому же при нахождении детей в группах следует выполнять вентилирование в период от двух до пяти минут каждый полтора часа.
  5. При температурном режиме от 0 до +5 градусов частота проветриваний комнат увеличивается. Перед и после посещения детей необходимо вентилировать помещение на протяжении 20 минут. А при нахождении детей в группах, обмен воздушных масс выполняется по прошествии каждых полутора часов по 3–7 минут.

Особенности составления графиков проветривания в детском саду

При создании графика проветривания в дошкольной организации в расчет берутся следующие показатели:

  • технические характеристики здания;
  • возраст детей в группах;
  • сезон года.

При создании графика проветривания в дошкольной организации учитывается сезон года

График циркуляции воздушных масс содержит в себе данные о частоте и времени выполнения проветривания, типе проветривания и месте проведения данных действий.

Создание графика осуществляется медсестрой и на нем присутствуют подписи медицинского работника и заведующего образовательным учреждением. График обновляется каждый новый учебный год.

Пример графика циркуляции воздуха, виды проветривания

Для того чтобы лучше понять режим проветривания в детском саду следует ознакомиться с примером графика циркуляции воздушных масс:

  1. 07:00–07:15 — проветривание в комнатах, предназначенных для игр. Проветривание угловое или сквозное.
  2. 08:45–08:55 — проветривание в помещениях, предназначенных для сна. Проводят сквозное проветривание.
  3. 10:25–10:50 — проветривание выполняется в комнатах, предназначенных для сна и игр. Тип проветривание — сквозное.
  4. 12:20–12:30 — проветривание, проводят в комнатах, предназначенных для сна. Вентилирование — угловое.
  5. 14:00–14:30 — вентилирование проводят в помещениях для приема и игр. Тип — сквозное.
  6. 16:00–16:10 – вентилирование выполняется в спальном помещении и приемной. Тип — угловое.
  7. 17:40-18:00 — проветривается комната для приема, игр и сна. Вид вентиляции — сквозная.

Согласно правилам, которые были разработаны СанПиН, сквозное проветривание и угловое может выполняться только при отсутствии детей в помещении. Если выполняется одностороннее проветривание, то его можно производить и при наличии детей в группах, но только в теплые сезоны года.

Согласно правилам СанПиН, сквозное проветривание и угловое может осуществляться только при отсутствии детей в помещении

Традиционное вентилирование детских садов

Правила, которые установил СанПин относительно проветривания комнат в подобных образовательных учреждениях, очень важны, но они должны подкрепляться наличием качественной вентиляции.

На данном этапе времени выделяют два вида систем вентиляции:

  • традиционная;
  • современная.

Традиционный режим вентилирования еще называют простым или естественным. Суть его функционирования заключается в том, что приток свежих масс воздуха производится благодаря форточкам и присутствующим в окошках щелям.

Выведение вытяжки осуществляется с применением шахты на крышу, где присутствует естественный подпор воздуха, в результате чего поднятие теплых масс воздуха выполняется естественным образом.

Но согласно всем расчетам такая система вентилирования имеет гораздо больше недостатков, нежели преимуществ.

Для того чтобы работа естественных систем давала хоть какой-то эффект необходимо предусмотреть в стенах образовательного учреждения возможность выполнения сквозного и углового проветривания, в особенности это касается комнат, где дети спят и играют.

Если размещение детского садика выполнено на территории, где в теплый период года температурный режим длительное находится в диапазоне +30 градусов и выше, то обязательно нужно предусмотреть наличие сквозного и углового проветривания уже не только в спальных и игровых комнатах, но еще и сушилках, туалетных и кухонных помещениях. При наличии углового и сквозного проветривания удаление воздушных масс осуществляется через смежные комнаты.

Традиционный вариант проветривания образовательных учреждений является неактуальным в условиях Крайнего Севера.

Применение современной системы вентиляции

С учетом того, что на данном этапе времени значительно возросло количество частных садиков, то все популярнее стало проведение в них современных систем вентиляции (другое название искусственная вентиляция).

Существует множество видов принудительных вентиляционных систем, которые отлично подойдут для садика, но предпочтение в большинстве случаев отдают приточно-вытяжным системам.

Такое вентилирование гарантирует обеспечение своевременного удаления загрязненных воздушных масс и их замена на чистые. Существует возможность осуществлять контроль над температурным режимом подаваемого в помещение воздуха. Это является огромным плюсом, поскольку в значительной мере снижается вероятность возникновения простудных заболеваний у детей, присутствующих в группах.

Приточно-вытяжная система вентиляции значительно снижает вероятность возникновения простудных заболеваний у детей

Принцип функционирования приточно-вытяжной системы заключается в том, что благодаря данной установке в помещении осуществляется создание двух воздушных потоков — чистого и загрязненного. Воздух, проникающий в помещение с улицы, проходит через специальное фильтрационное устройство, где выполняется удаление всех пылевых и грязевых частиц, уничтожаются вредоносные микроорганизмы. Затем выполняется нагрев воздушных масс до необходимой температуры и только после этого воздух проникает в помещение, где присутствуют дети.

В свою очередь, загрязненные потоки воздуха благодаря вентиляторам проникают в воздуховоды вентиляционной системы, и осуществляется их вывод на улицу.

Согласно расчетам экспертов, при выборе вентиляционной системы для детского сада, лучше всего отдать предпочтение принудительным системам. Подобные рекомендацию объясняются тем, что позволит значительно снизить затраты энергии, к тому же большинство таких установок способны нагревать и увлажнять воздух до требуемых по правилам отметок.

Отмечено, что если главной целью при установке принудительных вентиляционных систем в детском саду является желание сэкономить энергетические ресурсы, то идеальным вариантом будет приточно-вытяжная система, оснащенная рекуператором.

Подобная система в холодное время года значительно снижает растраты на подогрев приточных воздушных масс, к тому же осуществляется снабжение помещения очищенным и теплым приточным воздухом. С помощью рекуператора тепло от уже отработанных воздушных масс переходит в приточные массы воздуха, поэтому затраты энергии значительно снижаются.

Современные вентиляционные системы моноблочного типа, оснащенные рекуператорами, дают возможность осуществить передачу около 70% тепла, что в несколько раз снижает затраты по сравнению с функционированием вентиляционных систем, в которых отсутствует рекуператор.

Из подобных вентиляционных систем, согласно расчетам специалистов, для установки в детском садике больше всего подойдут:

  1. Dantex.
  2. Systemair.
  3. Electrolux.
  4. Breezart.

Вентиляционная система Dantex — идеальный выбор для детских садов

Но несмотря на все положительные стороны принудительных вентиляционных систем для их установки в дошкольном образовательном учреждении они должны соответствовать всем правилам и требованиям.

Основные требования к вентиляционным приборам в дошкольном заведении

Выделяют ряд следующих правил, которым должна соответствовать вентиляционная система в детском саду:

  1. Согласно расчетам было выделено, что кратность воздушных масс на одного ребенка в час должна быть равна не менее 50 м3.
  2. При установке приточно-вытяжного оборудования запрещено объединять воздуховоды приточного и вытяжного типа из кухонного помещения, туалета и сушилки с воздуховодами, присутствующими в спальном помещении и игровой комнате. Кроме того, согласно правилам, присутствует строгий запрет на монтаж в детских садах воздуховодов, выполненных из такого материала, как асбестоцемент.
  3. В помещении для сушки вещей, в ванной и туалете необходимо обеспечение постоянного потока вытяжных воздушных масс, это объясняется нахождением в воздухе большого количества вредных бактерий, частиц средств, входящих в группу бытовой химии, пара, дыма. Поэтому, согласно расчетам экспертов, в этих помещениях с помощью канальных вентиляторов следует создать собственную маломощную вентиляционную систему вытяжного типа. Монтаж вентиляторов выполняется либо в шахту, либо под потолок, это гарантирует обеспечение постоянного притока воздушных масс, что не даст им застояться.
  4. В помещениях, предназначенных для сушки и глажки вещей, рекомендовано выполнить монтаж приточного шкафа, в котором вместо элементов нагрева будут использоваться калориферы, конвекторы или радиаторы.
  5. В комнатах, где выполняется стирка детских вещей, тоже следует монтировать мощную вытяжку, это предотвратит скопление в комнате влаги, а соответственно снизиться риск развития грибков.
  6. Вентиляционная система в подобном учреждении обязательно должна быть сбалансированной и с достаточным уровнем производительности, поскольку от этого напрямую зависит состояние здоровья детей и воспитателей.

Особенности вентиляции в детском саду с учетом зонирования

С учетом того, что в детском саду существует несколько основных зон, где ребенок проводит больше или меньше времени и были разработаны требования к вентилированию в этих зонах.

На данном этапе времени выделяют три основные зоны:

  • игровая;
  • зона для сна;
  • учебная.

В игровой зоне активность ребенка находится на высоком уровне, поэтому вентиляция в этой зоне должна быть выше, чем в других помещениях.

В игровой зоне активность ребенка достигает своего пика, поэтому здесь повышенные требования к вентиляции

Для того чтобы обеспечить равномерный поток воздушных масс в игровой зоне в область потолка или стены (все зависит от размещения воздуховода) монтируется диффузор. Если осуществить правильный подбор климатического оборудования, то детям гарантируется возможность играть в наполненном свежим воздухом помещении.

Поскольку в зоне, предназначенной для сна, дети проводят только несколько часов, то и вентиляция там не должна быть чрезмерно интенсивной. В обратном случае существует риск того, что ребенок заболеет простудой в результате неконтролируемых потоков воздуха.

Именно поэтому монтаж вентиляционной системы в комнаты, предназначенные для сна, выполняется с учетом следующих правил:

  1. Воздушные массы, размещенные между решеткой вентилятора пропускного типа и коробом отверстия для вытяжки, должны минимально перемешиваться.
  2. Температурный режим в спальне должен быть приблизительно на 1–2 градуса выше этого же показателя в зоне, предназначенной для игр.

Учебная зона в детском саду подразумевает под собой место, где дети учатся писать и читать. Температурный режим в этом помещении должен быть теплее, нежели в игровой зоне и холоднее, чем в спальне.

Чтобы обеспечить подобный показатель направляющие заслонки вентилятора приточного типа размещают в положение «вверх». Холодные воздушные массы, полученные из улицы, выталкиваются к потолку. В свою очередь, теплые воздушные массы, присутствующие в помещении, тоже поднимаются вверх. Далее, происходит их смешивание.

Благодаря тому, что смешивание осуществляется в области потолка, атмосферный поток не воздействует на малышей, соответственно на них не оказывается никакого негативного влияния.

Аналогичным образом выполняется регуляция потоков воздуха при функционировании в детском саду кондиционеров бытового типа.

Использование в детском саду канального очистителя воздушных масс Tion Eco

Если вентиляционная система, установленная в детском саду, не справляется со своими функциями и в помещениях присутствуют различные запахи и загрязняющие частицы эксперты рекомендуют осуществить монтаж канального очистителя воздуха Tion Eco.

Воздушные массы, проходящие сквозь данную установку, подвергаются бактерицидному воздействию, а благодаря фильтрационной составляющей осуществляется удаление из воздуха различных загрязняющих частиц: пыль, плесень, бактерии, вирусы, запахи газы.

Популярность очистителя обеспечивается наличием в нем следующих положительных свойств:

  • не только оказывает обеззараживающее воздействие, но и очищает воздух от пылевых частиц и других загрязняющих веществ;
  • разрешено использовать в виде бактерицидного фильтра для организации рециркуляции помещения;
  • во время его функционирования не осуществляется выделения вредных веществ и излучений;
  • перепад давления на фильтрационном устройстве гораздо ниже, нежели в аналогичных устройствах;
  • благодаря высококачественным фильтрационным свойствам вероятность проникновения в помещение мертвых микроорганизмов практически сводится к нулю;
  • потребление электрической энергии в несколько раз ниже, чем в бактерицидных секциях;
  • цена на замену съемных элементов в 5–10 раз ниже, чем в УФ-лампах.

Канальный очиститель воздушных масс Tion Eco является достаточно популярным и обладает многими преимуществами

Устройство состоит из 5 основных элементов, каждый из которых обладает своими свойствами:

  1. Префильтр. Осуществляет задерживание крупных пылевых частиц и предотвращает их попадание в помещение.
  2. Электростатический блок. Преобразует механические загрязняющие частицы и биоаэрозоли таким образом, что у них возникает электростатический заряд.
  3. НЕРА-фильтр. На нем происходит оседание загрязняющих частиц и биоаэрозолей.
  4. Фильтр адсорбционно-каталитического типа. Преобразует озон в кислород.
  5. Блок-автоматики. С его помощью контролируется функционирование всей установки. В моделях подвесного типа присутствует панель индикации.

Несмотря на множество положительных свойств данного устройства, его применение в детских садах выполняется в очень редких случаях, поскольку устройство довольно дорогостоящее.

Государственные дошкольные учреждения не могут себе позволить покупку такого прибора, они во многих случаях даже не могут позволить установку принудительных вентиляционных систем и приходится выполнять проветривание вручную.

Относительно частных детских садов, то некоторые из них оснащены таким или подобными приборами. Но вполне хватает принудительной вентиляции приточно-вытяжного типа, а если параллельно с ее функционированием осуществлять регулярное проветривание помещений, то дети, которые посещают данный детский садик, гарантировано будут избавлены от воздействия различного рода бактерий.

Проветривание в дошкольных учреждениях играет важнейшую роль, ведь именно в начале жизни закладываются основы физического здоровья малышей. Чистый воздух и его правильные температурно-влажностные характеристики, созданные грамотной системой вентиляции в детских садах и других дошкольных учреждениях положительно скажется на самочувствие детей и обеспечит малышам здоровый микроклимат.

Особенности воздухообмена

На основании действующего законодательства, детские учреждения должны размещаться в отдельно стоящих постройках и оснащаться естественной приточно-вытяжной и механической вытяжной системами вентиляции. Для всех помещений проектируется естественная вытяжка и приток воздушной смеси, через форточки, фрамуги и естественные неплотности в окнах и дверях. Для создания необходимого объема приточного воздуха, допускается применение оконных приточных клапанов. В кухне, санузлах и прачечных применяется вытяжка воздушных масс с механическим побуждением, посредством использования низкоскоростных вентиляторов.

Вентиляция пищеблока детского сада создается посредством работы вытяжек в комнатах приготовления пищи с притоком воздуха через форточки и естественные неплотности. Для пополнения кислородом и вывода насыщенной углекислым газом воздушной смеси, в учебных классах, игровых комнатах и спальнях предусматривается проветривание, обеспечивающее хорошее продувание помещений. Удаление воздуха из этих помещений проводится посредством естественного движения воздушных масс через смежные комнаты, коридор и пр.

Индивидуальные системы удаления загрязненных воздушных масс предусматриваются для изоляторов, медпункта, места хранения медицинских препаратов и шкафов для сушки одежды. Норма расхода воздушной смеси для одного шкафа — 10 м 3 /ч. Механические системы воздухоснабжения в детских садах не предусматриваются.

Нормы температур для холодного и теплого времени года, кратность воздухообмена и правила и доступные схемы вентиляции учебных заведений дошкольного типа, регламентируется СНиП П-Л. 3-71.

Здоровый микроклимат и режимы проветривания

Основная задача грамотного проветривания комнат детского сада – это устранение загрязнений и снижение уровня влажности в групповых комнатах. Циркуляция чистого и свежего воздуха является эффективным средством профилактики вирусных и инфекционных заболеваний.

  • Запрещается герметизировать естественные приточные щели в форточках и окнах, которыми должны быть оснащены окна во всех помещениях.
  • После посещения детьми групп, учебных классов, помещения приема пищи, спален и пр., такие помещения подлежат интенсивному проветриванию: при температуре наружного воздуха ниже -20°С, проветривание производится не более 3 минут; в межсезонье, процедура проветривания проводится до 20 мин.

Площадь форточек, фрамуг и других отверстий для воздухоснабжения отдельного помещения в детском саду, должна быть в соотношении с площадью пола 1/50. По два отверстия естественной вытяжной системы должны быть организованы в верхней части каждого группового помещения.

Использование энергосберегающих устройств

Системы отопления и вентиляции в детском саду тесно связаны между собой. Использование рекуператора снизит затраты на отопление и создаст необходимый приток свежего и очищенного воздуха необходимой температуры.

Качественная очистка воздушных масс – это жизненно важная необходимость в дошкольных учреждениях, поскольку пыль, пыльца растений и споры грибков, находящиеся в воздушной смеси, могут спровоцировать у ребенка с неокрепшим иммунитетом различные аллергические реакции и заболевания верхних дыхательных путей.

Несмотря на то, что оснащение общеобразовательных и дошкольных учреждений системой рекуперации воздуха не является сложным процессом, расчет и выполнение работ необходимо доверить только профессионалам.

ОБЪЯВЛЕНИЯ

  • Уважаемые родители! В рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по оказанию услуг психолого- педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей с 15 по 19 ноября 2021 г. была проведена Всероссийская неделя родительской компетентности , в рамках которой проводились открытые лекции, вебинары, мастер-классы для родительского сообщества по наиболее актуальным темам в части развития, воспитания, обучения, социализации детей и подростков, возникающих при этом трудностях.
    Кроме того, родители имели возможность бесплатно получить психолого- педагогические, методические консультации от ведущих российских экспертов.
    В связи с повышенным интересом, проявленным родителями-участниками Всероссийской недели, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого- педагогический университет» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и с 13 по 18 декабря 2021 г. дополнительно проводит
    «Неделю родительской компетентности» (далее – Мероприятие) для всех субъектов Российской Федерации.

В целях профилактики дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершеннолетних в зимний период, а так же предотвращения дорожно-транспортных происшествий, связанных с неожиданным появлением детей на проезжей части, вследствие игр с использованием горок, снежных скатов, наледей, находящихся вблизи проезжих частей, в рамках Всероссийской акции «Безопасность детства» 15 декабря в нашем детском саду состоялась встреча с начальником отдела пропаганды ОГИБДД УМВД России по Курской области майором полиции Жменовым А.И. и старшим инспектором по особым поручениям капитаном полиции Никулиной А. С.
 Гости провели для ребят беседу о правилах поведения на дороге, приняли участие в играх по правилам дорожного движения, и показали воспитанникам самый настоящий патрульный автомобиль с сиреной.

 

Уважаемые родители!

Предлагаем вам ознакомиться с информацией о предоставлении детям дошкольного и школьного возраста из многодетных семей льгот по посещению учреждений культуры Курской области.

ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ

 

Навигатор дополнительного образования детей (ДОД) — это единый портал федерального значения. В рамках проекта в каждом субъекте РФ создан общедоступный сайт-навигатор по дополнительным общеобразовательным программам.

Что такое навигатор дополнительного образования
Навигатор дополнительного образования детей (ДОД) — это единый портал федерального значения. Его цель — помочь родителям выбрать направления развития детей: секции, кружки.
В системе предусмотрен фильтр, где можно задать интересующие параметры (например, возраст ребенка, способности, особенности здоровья и т. д.) и получить возможные варианты кружков и секций.
Задача Навигатора ДОД обеспечение доступа к современным общеразвивающим программам дополнительного образования детей и предоставления исчерпывающей информации для детей, подростков и родителей (законных представителей) об образовательных услугах организаций дополнительного образования Курской области ( https://р46.навигатор.дети/).

С помощью Навигатора родители и обучающиеся могут выбирать занятия для детей в соответствии с индивидуальными запросами, уровнем подготовки ребенка и его способностями. При выборе программ пользователи могут ориентироваться не только на отзывы других родителей, но и на экспертную оценку (Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность).

«Люди в целом и дети в частности часто в дороге погружены в телефоны. При этом от реальности отключаются и визуально, и аудиально, и мысленно. Зрение сфокусировано на происходящем на экране, слух отрезан от мира наушниками и нет анализа поступающей информации, так как нет ни восприятия её, ни разделения на опасную-неопасную, значимую- незначимую. Это не просто повышает риск возникновения несчастных случаев и опасных ситуаций, но и является их прямой причиной» — vgudok.com (7.05.18)
Уважаемые родители, обращаем ваше внимание на мобильное приложение «SafeTrain» — «Берегись поезда».
SafeTrain – это бесплатное приложение для телефона на ОС Android.
Приложение включает в себя следующие функции:
— Звуковое и визуальное оповещение ребенка при приближении к железнодорожным путям.
При приближении ребенка к железнодорожным путям менее чем за 70 метров, блокируется любая проигрываемая музыка на телефоне. При приближении ребенка к железнодорожным путям менее чем за 50 метров, срабатывает вибро и звуковой сигнал.
— SMS оповещение родителей, при нахождении ребенка на железнодорожных путях.
При активации данной функции в настройках приложения, родители получают SMS-сообщение о нахождении ребенка в опасной зоне, а также SMS-сообщение об отключении ребенком приложения или отключении GPS в телефоне.
— GPS -трекер
Трекинг (просмотр маршрута следования ребенка) в режиме реального времени (с возможностью просмотра истории), на родительском смартфоне с установленным приложением.
— В приложении добавлен медиаконтент в виде слайдов по правилам нахождения на опасных объектах и на железнодорожных путях.
— Приложение может работать без подключения к сети интернет (после загрузки с сервера базы координат для Вашего региона).

Приложение не является гарантом обеспечения безопасности на железнодорожных путях, о чем оговорено в Пользовательском соглашении.
Приложение работает на всей территории России, на основных железнодорожных путях (путях общего пользования) .
SafeTrain – приложение которое напомнит о том, что железная дорога не место для игр.
Скачать приложение можно с официального сайта или с Googleplaymarket http://www.safetrain.ru/

 

 

https://vk.com/obrazovanie46 — это группа Образование города Курска Комитета образования города Курска в соцсети ВКонтакте

 

https://vk.com/club187169972 — 

Температурный режима в детских образовательных учреждениях

 

В связи с наступлением холодного периода года, с началом эпидемического сезона заболеваемости ОРВИ и гриппом возрастает актуальность соблюдения температурного режима в детских садах, школах, медицинских организациях, общественных зданиях, а также в домашних условиях.

Следует помнить, что переохлаждение неблагоприятно влияет на организм человека, вследствие чего ухудшается самочувствие, снижается производительность труда, что приводит к повышению риска возникновения ОРВИ.

Самым серьезным заболеванием из группы ОРВИ остается грипп. Подвержены этому заболеванию люди всех возрастов, но особенно дети, взрослые старше 60 лет и лица, страдающие хроническими заболеваниями. Заболевание гриппом сопровождается высокой температурой, кашлем, насморком, слезотечением, могут быть головные и мышечные боли. Опасны и осложнения после перенесенного гриппа, которые чаще всего бывают со стороны легочной (пневмония) и сердечно-сосудистой систем и могут привести к смертельным исходам.

Поэтому в целях обеспечения благоприятных условий для населения во время пребывания в детских образовательных учреждениях, медицинских организациях, общественных зданиях, собственниками указанных организаций организуется комплекс мероприятий по поддержанию оптимального температурного режима путем оборудования отопления, вентиляции и кондиционированию воздуха согласно действующим санитарным правилам.

Ревизия, очистка и контроль за эффективностью работы вентиляционных систем осуществляется не реже 1 раза в год.

Системы отопления должны обеспечивать равномерное нагревание воздуха в помещениях в течение всего отопительного периода, не создавать посторонние запахи, не загрязнять воздух помещений вредными веществами, выделяемыми в процессе эксплуатации, не создавать дополнительного шума, должны быть доступными для текущего ремонта и обслуживания. Нагревательные приборы должны быть легко доступны для уборки. Ограждающие устройства отопительных приборов должны быть выполнены из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. Ограждения из древесно-стружечных плит не используются. Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

Для контроля температурного режима основные помещения и кабинеты указанных организаций должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Важным в поддержании температурного режима является проветривание. Для этих целей окна основных помещений общественных и жилых зданий должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками, функционирующими в течение всего года.

Особенно важно соблюдение указанных требований в детских дошкольных и школьных учреждениях. В дошкольных образовательных организациях основные помещения, где пребывают дети, должны ежедневно проветриваться не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В помещениях групповых и спальнях обеспечивается естественное сквозное или угловое проветривание. Сквозное проветривание в присутствии детей не проводится. В теплое время года допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в присутствии детей.

Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание следует проводить в отсутствие детей и заканчивать за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий.

При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2 — 4°С. В помещениях спален сквозное проветривание проводится до дневного сна. При проветривании во время сна фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема. В холодное время года фрамуги, форточки закрываются за 10 минут до отхода ко сну детей.

В основных помещениях детского сада должна поддерживаться оптимальная температура воздуха. Так, в приемных, игровых групповых ячеек в ясельных группах – от 22 до 24 ОС, в старших группах – от 21 до 23 ОС; в спальных всех групп и залах для музыкальных и гимнастических занятиях – от 19 до 20 ОС; в помещениях медицинского назначения – от 22 до 24 ОС.

В школах следует проветривать учебные помещения во время перемен, а рекреационные — во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений, продолжительность которого определяется погодными условиями. К примеру, при температуре воздуха на улице от 0 до -5 ОС во время малой перемены проветривание проводится от 2 до 5 минут, а во время большой перемены и между сменами – от 15 до 25 минут.

Температура воздуха в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 — 24°С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских — 17 — 20°С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната, — 20 — 24°С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала — 20 — 22°С.Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательной организации должна поддерживаться температура не ниже 15°С.

ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Курской области» напоминает, что несоблюдение требований по поддержанию температурного режима в зимний период может пагубно сказаться на здоровье детей и взрослых, спровоцировать рост заболеваемости респираторными заболеваниями.

 

 

 

Уважаемые родители!

Информируем вас о создании и функционировании официальной группы в социальной сети ВКонтакте «Образование города Курска».

Чтобы стать подписчиком данной группы нужно:

  1. 1. Быть зарегистрированным в социальной сети ВКонтакте.
  2. 2. 2. По ссылке vk.com/obrazovanie46   перейти в группу «Образование города Курска»

 

ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ

по правилам пожарной безопасности

Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. ПОЖАР – это стихийное бедствие, от которого убежать невозможно. Наши дети не имеют понятия, что нужно, если случилась беда. Дети в этих ситуациях прячутся под кровать, в шкаф, за занавески, в укромные уголки комнаты.

Они не пытаются бежать, когда открыта дверь. У всех людей, в том числе и маленьких, есть природный страх перед огнѐм. Вам не удастся убедить ребѐнка, что огонь — это не интересно.

Если мы взрослые будем запрещать детям приближаться к огню. Ребѐноквсѐ равно познакомиться с огнѐм, но уже без нас взрослых.

ЧТО НАДО ЗНАТЬ ДЕТЯМ:

-Нельзя брать спички.

-Играть с электроприборами.

-Включать газовые и электрические плиты.

-Знать номер телефона 01 и 112.

 

Знакомить детей с правилами пожарной безопасности необходимо не только в детском саду,но и в семье. Практика показывает, что мы взрослые люди сами не в ладах с правилами пожарной безопасности. Зачастую спички хранятся в доступных для детей местах. Дети имеют доступ к газовым плитам, утюгам, телевизорам и т. д. Всѐ это чревато серьѐзными последствиями. Примеров такой беспечности, приводящей к трагическим последствиям, очень много. Систематическая работа с семьѐй поможет сформировать у детей прочные знания о правилах пожарной безопасности.

ГЛАВНОЕ ПРИ ПОЖАРЕ – НЕ ПАНИКУЙТЕ!

ПОМНИТЕ! ОТСУТСТВИЕ ПАНИКИ, ЗАЛОГ ВАШЕГО СПАСЕНИЯ!

 

 

 

 

 

Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

Запомни правила противопожарной безопасности:

 

Взрослый человек отличается от ребенка возможностью самому решать, что ему делать. Взрослый, исходя из своих знаний и опыта, должен уметь принимать правильные решения.

Детей надо научить действовать разумно и правильно в экстремальных ситуациях.

 

1. Если вы спали и проснулись от запаха дыма или от шума пожара, не надо садиться на кровати, а нужно скатиться с нее прямо на пол, чтобы не вдыхать дым, в котором могут быть ядовитые газы.

2. Пробираться по задымленной комнате к двери нужно по полу, под дымным облаком, чтобы избежать отравления.

3. Достигнув двери, не открывайте ее сразу, так как за ней может быть огонь. Чтобы проверить это, необходимо осторожно прикоснуться к дверной ручке, если она ниже уровня дыма, непременно тыльной стороной ладони. Если дверь горячая, не следует открывать ее, а лучше закупорить чем-нибудь щель под дверью (полотенцами или простыня ми), чтобы предотвратить дальнейшее проникновение дыма. Потом ползком пробирайтесь к окну.

4. Откройте окно (для этого, понятно, придется встать на ноги). Запомните последовательность действий: — сделать глубокий выдох, — подняться и как можно быстрее повернуть ручки на рамах, — опять опуститься вниз, сделать глубокий вдох, — подняться, распахнуть окно, высунуться в него (только так, чтобы не выпасть) и громко звать на помощь. Если окно не открывается, разбить его каким-нибудь тяжелым предметом.

5. Если дверь не горячая, нужно открыть ее и попрежнему на четвереньках, чтобы остаться ниже уровня дыма, выбираться из квартиры. Все двери за собой надо плотно закрывать — этим преграждаем дорогу огню.

6. Если из-за пожара не можете выйти из квартиры, возвращайтесь назад и отрабатывайте действия с окном. Только не забудьте плотно закрывать за собой двери. Помните: плотно закрытая дверь задерживает распространение огня на 15 минут.

7. Если сумели, не подвергая себя опасности, добраться до телефона, наберите 01 или 112 и вызовите пожарную команду. Не паникуйте! Нужно разборчиво и точно сообщить свой адрес. А пожарные приедут очень быстро.

8. Спасаясь от пожара, постарайтесь предупредить о нем людей, которым тоже может угрожать опасность.

Хорошо, если в вашей жизни никогда не возникнет такая ситуация, но если все-таки произойдет — вы теперь знаете, как действовать, и научите своего ребенка!

 

Центр развития ребёнка — детский сад №122 г.Курска

Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете. Это весёлый отдых, походы на природу, купание в реке и много разных развлечений и приключений. В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей.  Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл  главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей  весёлыми играми, песнями, плясками. 

    22 и 23 мая воспиатнники подготовительных групп посетили Курский областной краеведческий  музей. Ребята получили представление о том, что такое музейный предмет, экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной для дошколят форме им рассказали об истории и культуре малой Родины. Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. 

    15 мая для воспитанников старшей и подготовительной групп в нашем ДОУ состоялся мини-концерт «Музыкальные нотки»,который организовала детская музыкальная школа № 7, приглашая  всех желающих окунуться в прекрасный мир — мир Музыки!

   В начале мая в ДОУ была запланирована тематическая неделя «9 мая – День Победы!», посвященная самому главному празднику в нашей стране – Дню Победы. Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Воспитанники старших и подготовительных групп  приняли участие в праздничных мероприятиях посвященных празднованию Великой Победы.

    Ребята увидели фильм «Дети войны», в котором они узнали, как не легко было не только взрослым, солдатам, но и детям в годы войны.  

   Были организованы праздничные концерты, в которых воспитанники пели песни военных лет, рассказывали стихотворения о войне и показали сценки о детях войны. 

    Инструктор по физкультуре организовала спортивные мероприятия, в которых дети пробовали оказывать медицинскую помощь дру другу, показали свою ловкость и выносливость, и проявили командный дух во всех сореваниях.

   Праздник не оставил никого равнодушным, дети глубоко прониклись атмосферой событиям тех времен!

 

Так же в преддверии праздника в ДОУ, музыкальными руководителями совместно с  сотрудниками была подготовлена и проведёна литературная гостинная «Никто не забыт, ничто не забыто»    

    Праздников праздник, торжество из торжеств — главный христианский праздник  Воскресения Христова прошел в нашем ДОУ трепетно и трогательно. 30 апреля В воспитанники подготовительной группы показали празднчный концерт детям младшего дошкольного возраста. С праздником ребят поздравил отец Олег из храма Покрова Пресвятой Богородицы.

  В Русской Православной Церкви издавна существует традиция на Пасху, на Светлой седмице звонить в колокола всем желающим, а не только звонарям. По сложившейся традиции 29 апреля дети отправились в храм святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии, что бы осуществить эту традицию. 

В раамках тематической недели, посвященной экологии 24 апреля состоялся праздник «Земля наш дом».  

22 апреля в Международный День Земли был подведен итог экологической акции «Сдай макулатуру — спаси дерево». Воспитанники и их родителя в течении недели собирали бумажную продукцию. Дети узнали, что  переработка одной тонны макулатуры может сэкономить двадцать тысяч литров воды, тысячу киловатт электроэнергии, а главное то, что можно избежать вырубки более одного миллиона гектара леса за один год! Нами было собрано 630 кг макулатуры!

 

12 апреля в рамках тематической недели, посвященной первому полету человеа в космос, в нашем детском саду прошло праздничное мероприятие «Космические приключения». В ходе мероприятия деи встретили разных космических героев, справились с разными заданиями и узнали много нового. 

   1 апреля наши воспитанники приняли участие в городском конкурсе детских театральных коллективов «Сказочный дождь». Наш ДОУ представил спектакль  по мотивам сказки В.Сутеева «Мешок яблок». По итогам конкурса мы стали лауреатами 2 степени в номинации «Драматический спектакль». Так же жюри высоко оценило игру воспитанников и победителями в номинации «Лучший актер» стали: Николаенко Ольга, Грызлов Артем, Саласина Валерия, Мещеряков Никита, карцева Никита. Поздравляем наших победителей!

Март 2019

28 марта творческий коллектив ДОУ принял участие в смотре самодеятельного художественного творчества работников системы образования города Курска в 2019 году, посвященного Году театра в Российской Федерации. По итогам смотра коллектив наградили дипломом лауреата III степени в номинации «Эстрадный танец (ансамбль)». Поздравляем  наших сотрудников с победой!

 

20 марта на базе ДОУ прошел праздник «Весну встречаем, весну закликаем», организованный сотрудниками Курчатовского краеведческого музея. В ходе мероприятия детям рассказали о традициях встречи весны на Руси, они узнали приметы и пословицы о весне и выучили русские народные заклички. В ходе мероприяти, дети расписали фигурки птиц и поиграли с ними. 

   6 марта на базе нашего ДОУ был проведен семинар-практикум для  воспитателей дошкольных образовательных учреждений города Курска на тему: «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в свете требований ФГОС ДО». Свой опыт работы в данном направлении представили воспитатели  Волобуева Е.Г., Тарасова Н.А. и педагог по ИЗО Туркова Л.Н.

Февраль 2019

27 февраля  администрация ДОУ навестила Областной специализированный Дом ребенка города Курска (Дом малютки),  в рамках ежегодной благотворительной акции «Марафон добрых дел». В акции принимали участие родители и сотрудники ДОУ, и на вырученные средства, в этом году, для воспитанников Дома малютки были приобретены телевизор и 3 магнитофона.

19 февраля в нашем ДОУ прошла игра «Зарница»,которая носила музыкально-спортивный характер и объединила пеадагогов, родителей и воспитанников старшего дошкольного возраста. Папы с детьми принимали участие в различных конкурсах и эстафетах: «Армейские учения», «Кавалеристы», «Меткий стрелок», «Прапорщик и молодой боец», «Переправа», «Наши папы — силачи!»

Январь 2019

24-25 января ПДО по ИЗО Туркова Любовь Николаевна приняла участие в VI международной научно-практической конференции «Социальное воспитание как целевая функция дополнительного образования детей»,

она провела мастер-класс «Украшение для мамы» — техника фоамиран. Так же Любовь Николаевне была вручена педагогическая премия имени А.К.Бруднова в номинации «Верность педагогической профессии».

Поздравляем Любовь Николаевну!

          

         

  Преимущества зимних игр на свежем воздухе оценили воспитанники нашего ДОУ! 15 января инструктор по физкультуре устроила ребятам День здоровья по-зимнему, предложив детям посоревноваться в увлекательных эстафетах, играх и забавах.

 

 

     11 января с целью повышения эффективности духовно-нравственного воспитания и приобщения дошкольников к основам православной культуры в нашем детском саду праздник прошел праздник Рождества. 

    Рождество – не только великий христианский праздник, но и один из самых добрых, теплых и душевных семейных праздников в нашей стране. В рождественские дни, как никогда, все живут в ожидании чуда. И особенно его ждут дети. Ведь Рождество — всеми любимый и долгожданный праздник. Праздник прошел в теплой душевной обстановке. Дети подготовительной группы рассказывали стихи, пели песни о Рождестве и показали сценку о том, кто первый пришел поклонится младенцу Христу и какие подарки были Ему преподнесены. В гости к ребятам пришел отец Олег из храма Покрова Пресвятой Богородицы, он сердечно поздравил воспитанников и весь коллектив со светлым праздником. 

Декабрь 2018


    С 24 по 29 декабря на территории нашего ДОУ прошел конкурс зимних построек на детских игровых площадках. Дети и воспитатели с удовольствием приняли участие в создании снежных скульптур. Итогом данного мероприятия было позитивное настроение и заряд положительных эмоций.

 

    23 декабря наши воспиатетли и педагоги приняли участие в ежегодном Шествии Дедов Морозов.

  

    21 декабря в рамках социального взаимодействия с МБОУ СОШ № 55, воспитанники нашего детского сада были приглашены на театральное представление, организованное учителями данной школы: новогодняя сказка «Летучий корабль». Дети с удовольствием просмотрели спектакль, и в благодарность вручили актерам цветы.

    Каждый из нас знает, что книга – один из главных источников знаний, а развивать интерес к чтению у детей необходимо начинать уже в дошкольном возрасте. С этой целью, 20 декабря, была организованна экскурсия в Культурный центр семейного чтения и досуга.  Ребята с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила детей с ассортиментом книг, журналов, книгохранилищем, рассказала о правильном обращении с книгами, каталогом произведений. Так же дети познакомились с правилами пользования библиотечными книгами: как записаться в библиотеку, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале.  Сотрудники библиотеки совместно с воспитателями группы провели с детьми викторину: «Угадай сказочного героя», на знание героев полюбившихся сказок. В стихотворной форме загадывала детям загадки, а они угадывали, из какой сказки сказочный герой и как его зовут

   На прощание дети пообещали посетить библиотеку  и стать ее полноправными читателями.

 С 17 декабря по 21 декабря прошли Новогодние утренники.

17 декабря 2018 года, воспитанники подготовительных групп посетили музей православной культуры, расположенный на базе МБДОУ «Средняя общеобразовательная школа № 55 имени А.Невкого» г. Курска.Экскурсию проводила ученица школы. Ребята с интересом прослушали экскурсовада. Особенно впечатлили экспонаты собранные в музей: облачение священнкика, старинный священные книгии различные предметы старины, которые используются в богослужении. Детям был продемонстрирован мультипликационный мультфильм о Рождестве, созлданный учениками школы. 

 

 

  5 декабря воспитанники нашего ДОУ приняли участие в Курском областном турнире «Соловушка-помощник» для детей старшего дошкольного возрастса, организованный Курским региональным отделениемОбщероссийской общественной организацией «Воспитатели России». Результатом участия стали дипломы 1 и 2 степени. Поздравляем наших воспитанников!

Ноябрь 2018

 

   22-23 ноября в нашем детском саду, во всех возрастных группах прошел праздник «День Матери». Этот праздник мы посвятили самым добрым, чутким, нежным, заботливым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам. Мама — дарит тепло, любовь и красоту. Все, что окружает нас в этом мире, начинается с мамы. 

   Все оживленно, с интересом и с любовью участвовали в конкурсах, ребята танцевали, пели песни, читали стихи. В эти дни звучали только добрые и нежные слова в адрес мам и бабушек, никто не остался равнодушным к прошедшему празднику. В заключение праздника гостей пригласили на чаепитие.

 

С 2 по 9 ноября прошли осенние праздники.

Октябрь 2018

    16 октября на базе ДОУ был организован мастер-класс по изготовлению кожлянской игрушки. Он был проведен сотрудниками Курчатовского краеведческого музея. В ходе мероприятия детей познакомили с историей данного промысла, воспитанники посетили мобильный мини-музей  «Сказка в глине». В результате мастер-класса дети собственноручно изготовили и расписали игрушку-свистульку «Совушка».

Сентябрь 2018

    21 сентября состоялось торжественное открытие обновленной детской площадки на территории нашего детского сада. С радостным событием детвору пришли поздравить глава администрации Центрального округа города Курска Юрий Александрович Соколов и  депутат  Курской областной Думы Максим Валерьевич Мамзурин. Детский сад встретил гостей атмосферой праздника и яркими выступлениями воспитанников. Гости поздравили детей, родителей, педагогический коллектив с обновлением, выразили надежду на то, что развиваться и расти, проводить время в детском саду №122 станет еще приятнее. Воспитанники детского сада, гости и сотрудники торжественно перерезали ленточку и открыли детскую площадку. Завершилось мероприятие праздничным чаепитием, которое организовал для всех участников события Максим Мамзурин.

 

 

сентября детский сад отпраздновал День знаний!День Знания – удивительный и прекрасный праздник. После долгой разлуки, отдыха и путешествий с родителями, после летних развлечений дети вновь встречаются со своими друзьями и со своими педагогами. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. На спортивной площадке было проведено весёлое развлечение с отгадыванием загадок, играми и танцами!Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

 

Сегодня День знаний у вас, малыши!

Мы рады поздравить вас всех от души.

Желаем вам слушаться папу и маму,

И видеть лишь радость своими глазами.

Жить в мирной стране и ни с кем не ругаться,

Друзьями со всеми всегда оставаться.

Послушными быть, никогда не лениться,

И многому в этом году научиться!

 

Июнь 2018

12 июня отмечается День России. Это главный государственный праздник нашей страны. В нашем ДОУ не обошли стороной это замечательное событие! 15 июня воспитанники приняли участие  в музыкальном развлечении «День рождения России».

    Детство навсегда останется самой счастливой и беззаботной порой для многих из нас. Однако далеко не все люди могут похвастаться лишь радостными воспоминаниями о своѐм детском возрасте. День защиты детей был придуман для того, чтобы напомнить нам, взрослым, о чистоте, искренности и наивности детской души. О том, что дети нуждаются в нашей любви и защите. Что они, когда вырастут, должны вспоминать о своѐм детстве только с доброй улыбкой. Первый июньский день, первый день наступающего лета именуется Днем защиты детей. Так решила Международная демократическая федерация женщин в ноябре 1949 года. «Первый день июня – это праздник солнечного света. Пусть на всей большой земле, как в одной большой семье, защищают люди детство».

   1 июня, по традиции, в нашем ДОУ был подготовлен и проведен праздник для детей «В стране детства».

Май 2018 

     27 мая Великий праздник Святой Троицы, который называется еще Пятидесятницей или Сошествием Святого Духа на апостолов, является днем рождения Святой Церкви. 28 мая в нашем ДОУ прошло праздничное мероприятие посвященное празднику Святой Троицы. Воспитанники узнали об истории праздника, об особенностях богослужения в этот день и почему именно этот день называется Днем рожденияцеркви. Так же ребята увидели спектакль «Приключения Красной шапочки наТроицу», организованный педагогами ДОУ.

 

   25 и 26 мая прошли выпускные балы. Выпускной бал в детском саду — особое событие для каждого ребенка и его родителей. Кажется, еще недавно он начал ходить в детский сад, но уже скоро — это будущий первоклассник. Пришло время сказать «До свидания!» воспитателям и педагогам, успевшим стать за пять лет такими родными, своей группе, любимым игрушкам. Дорогие выпускники! Желаем Вам удачи в новой школьной жизни!

        16 мая воспитанники нашего ДОУ приняли участие в Курском областном турнире «Соловушка-краевед» для детей старшего дошкольного возрастса, организованный Курским региональным отделениемОбщероссийской общественной организацией «Воспитатели России». Результатом участия стали дипломы 1 и 2 степени. Поздравляем наших воспитанников!

  На протяжении десятилетий День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.
    В ДОУ прошли мероприятия, направленные на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. 

    На кануне 9 Мая совместно с родителями прошел праздник посвященный «Дню Победы » с целью расширить знания детей о Великой Отечественной Войне, о доблести, о подвигах, о славе наших воинов освободителей, о том, какой ценой была завоевана победаа так же с целью  воспитания любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважительного отношения к героическому прошлому страны.

Апрель 2018 

    22 апреля вся наша планета отмечает Международный День Земли. Этот день нашего общего уютного дома – планета Земля. Наша планета Земля прекрасна и удивительна: бескрайние просторы, могучие леса, горы уходящие в небо, синие моря …а жителей на ней не счесть! К сожалению, люди забывают об этом, и тогда дымят трубы, гибнут животные, звучат выстрелы. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли и о том, что еѐ нужно беречь, и существует этот замечательный праздник – День Земли.

    В нашем саду это событие не прошло мимо воспитанников! 23 апреля прошло праздничное мероприятие, посвященное празднику «День Земли». Мероприятие было познавательным, интересным для детей. Цели развлечения: сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой; подвести к пониманию того, что планета Земля сейчас в опасности, чтобы спасти еѐ, надо с детства любить природу, изучать еѐ, правильно с ней общаться. А чтобы закрепить полученные знания на практике, воспитанники вместе с родителями поучаствовали в акции «Посади дерево».

    16 апреля наши воспитанники приняли участие в городском конкурсе «Звонкий голосок» на базе МБОУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска» Наши вокалисты: Гридасова Мария, Севрюкова Варвара и Сабельников Вадим получили множество положительных эмоций и опыт выступления на большой сцене.

   

     12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле “Восток” совершил полет первый космонавт планеты — Юрий Алексеевич Гагарин. 55 лет назад началась новая эра – эра освоения космоса. 

    13 апреля в рамках тематической недели в нашем детском саду прошло досуговое мероприятие, посвящённое «Дню космонавтики». Все дети с удовольствием  рассказывали стихотворения, состязались в ловкости и выносливости в эстафетах, играли, отгадывали загадки.

   12 апреля  на базе МДОУ «Црр — детский сад № 122» прошла торжественная церемония награждения победителей конкурса по пожарной безопасности среди муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Курска «Дество без пожаров». 

    Дипломы вручили начальник ОКУ «Противопожарная служба Курской области» Бабенко Анатолий Михайлович и начальник отдела противопожарной пропаганды и связей с общественностью КОО ВДПО Татьяна Рыженкова.

 

   В рамках проведения городской акции «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Совет отцов МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №122» принял непосредственное участие в следующих мероприятиях: 

  • «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» — утренняя гимнастика;
  • «В здоровом теле здоровый дух» — веселые старты;
  • «Я и дома и в саду с физкультурою дружу» — выпуск стенгазеты по группа. 

    3 апреля проведение традиционной утренней гимнастики было организовано в необычной форме, роль инструктора по физической культуре исполнили папы детей. Такая форма проведения гимнастики вызвала как у детей, так и у отцов положительные эмоции и радость от совместной деятельности. 

    Так же 5 апреля при организации праздничного мероприятия, посвященного Дню здоровья было решено привлечь к участию членов Совета отцов. В ходе проведения спортивных соревнований папы показали ловкость, силу, сноровку. Особо хочется отметить живую реакцию детей на эстафеты совместного участия воспитанников с папами. Это вызвало у детей восторг, радость и гордость своими отцами. 

    Через выпуск стенгазеты «Я и дома и в саду с физкультурою дружу» папы поделились разнообразными формами проведения с детьми спортивно – оздоровительных досугов в своих семьях. 

  

    Участвуя в городской акции «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Совет отцов МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №122» показал пример в популяризации   здорового образа жизни. Тем самым стимулируя менее активных отцов к организации совместных досугов со своими детьми.

Март 2018 г.


    30 марта творческий коллектив сотрудников ДОУ принял участие в городском смотре самодеятельного художественного творчества работников системы образования города Курска, проводимом Курским городским комитетом Профсоюза работников народного образования и науки Российской федерации.

В ДОУ  были проведены праздниничные мероприятия к 8 марта. 

  

  

Наши самые маленькие воспитанники

 

Февраль 2018  г.

   

 

  

В период с 26 февраля по 1 марта проходил городской конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года 2017». МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №122» представила на этом конкурсе воспитатель Белоусова Елена Константиновна. Она достойна прошла все конкурсные испытания и стала участником суперфинала. В итоге заняла 3 место. Поздравляем Елену Константиновну!

В ДОУ были проведены спортинвые мероприятия к празднику 23 февраля.

 

15 февраля воспитанник ДОУ посмотрели спектакль, посвященный празднованию Масленицы: «Приключения блина на масляничной неделе». Ребята узнали о том, что эта неделя особая в жизни православного человека,  в течении этих дней люди готовятся к Великому посту,  а в воскресение — особый день, когда нужно попросить прощения у всех родных и близких людей. Спектакль был организован педагогами ДОУ.

Январь 2018 г.

18 января была проведена познавательная беседа с показом мультфильмов на пожарную тематику, представителем Курского областного отделения ВДПО.

 

МБДОУ «Црр — детский сад №122» принял участие в городском конкурсе-выставке декоративно-прикладного творчества воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Курска «ЗОЛОТОЙ ЛАРЕЦ»

    Работа Кравцовых Алексея и Владимира  «Вкусное лето» (руководитель — Туркова Л.Н., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности) заняла 2 место в номинации «Папье-маше».

Декабрь 2017 г.

С 20 по 27 декабря в ДОУ прошли новогодние утреники

           

6 декабря на базе ДОУ был организован мастер-класс по изготовлению кожлянской игрушки. Он был проведен сотрудниками Курчатовского краеведческого музея. В ходе мероприятия детей познакомили с историей данного промысла, воспитанники посетили мобильный мини-музей  «Сказка в глине». В результате мастер-класса дети собственноручно изготовили и расписали игрушку-свистульку «Совушка».


Март 2017г.

Коллективная работа детей 6-7 лет «Богатый урожай», выполненная в технике папье-маше, (воспитатель Волобуева Е.Г.) была представлена 16 марта на Коренской ярмарке в м. Свобода в рамках фестиваля «МИР ТВОРЧЕСТВА».

 

В рамках проведения утренников организована выставка творческих работ «Весна идет, весне дорогу» с участием всех возрастных групп.

Февраль 2017г.

В период с 27 февраля по 6 марта в МБДОУ «Црр — детский сад №122» проходила выставка проектов и лэпбуков по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.

В период с 27 февраля по 2 марта проходил городской конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года 2017». МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №122» представила на этом конкурсе воспитатель Алехина Ольга Николаевна. Она достойна прошла все конкурсные испытания и стала участником суперфинала. В итоге заняла 5 место. Поздравляем Ольгу Николаевну!

20 февраля — праздник Масленица во всех возрастных группах подробнее

Январь 2017г.

МБДОУ «Црр — детский сад №122» принял участие в городском конкурсе-выставке декоративно-прикладного творчества воспитанников муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Курска «ЗОЛОТОЙ ЛАРЕЦ»

Коллективная работа детей 6-7 лет «Богатый урожай» (руководитель — Волобуева Е.Г., воспитатель) заняла 2 место в номинации «Папье-маше».

Работа Карамышевых Николая и Софьи «Мы вокруг березки встали в хоровод» (руководитель — Туркова Л.Н., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности) заняла 2 место в номинации «Обрядовая игрушка».

Работа Якушевой Арины «Воспоминания о лете» (руководитель — Туркова Л.Н., педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности) заняла 3 место в номинации «Фоамиран».

Ноябрь 2016г.

16 ноября на базе МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 122» прошло заседание методического объединения воспитателей Центрального округа г. Курска на тему «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры в рамках реализации ФГОС ДО» подробнее

17 ноябряспортивное развлечение по пожарной безопасности «Пожарная игротека» с участием студентов политехнического колледжа г. Курска

21 ноября — экскурсия на Курскую фабрику росписи с детьми 6-7 лет групп общеразвивающей направленности подробнее

Введение в требования к вентиляции в PAS 2035

PAS2035 и PAS2030; 2019 г. ввели обязательное оценка и модернизация вентиляции в рамках новых стандартов, которые применяются ко всем финансируемым государством мерам по модернизации энергоэффективности.

Требования к вентиляции могут вызвать большинство неудач, если они не полностью поняты.

Оценщики модернизации и координаторы модернизации играют ключевую роль в разработке стратегии вентиляции объекта.


Стандарты вентиляции

PAS2035 Приложение C.2.1 Для каждого жилища, предложенного для улучшения, Проектировщик модернизации должен использовать информацию, предоставленную оценщиком модернизации, для оценки адекватности существующей вентиляции в соответствии со следующими критериями.

C.2.2 Существующая вентиляция должна быть оценена как неадекватная на улучшенное жилое помещение при наличии одного или нескольких из следующих признаков:

  • есть признаки образования конденсата и/или плесени в жилище;
  • нет системы вентиляции или система вентиляции является неполным или нефункциональным;
  • подрезов не менее 7 600 мм2 под всеми внутренние двери над отделкой пола, чтобы воздух мог проходить через жилище;
  • не предусмотрена продувочная вентиляция каждого жилая комната (т.грамм. открывая окна) в соответствии с требованиями Утвержденного документа F [N11].

Как избежать сбоев вентиляции

Это правильное сочетание ИВЛ и фоновых вентиляторов, образующих законченную систему вентиляции.

Во избежание сбоев необходимо выполнение следующего пункта:

PAS2035 Приложение C.2.3 Приемлемая полная вентиляция система должна быть:

Система прерывистой вытяжной вентиляции (IEV) состоящий из вытяжных вентиляторов правильного размера во всех влажных помещениях и фоновые вентиляторы (для подачи «свежего» наружного воздуха) во все жилые помещения и спальни.


Что такое IEV?

IEV должны иметь определенную мощность, соответствующую типу помещения, в котором они находятся, и рассчитаны на скорость экстракции в литрах в секунду (л / с).

Системы прерывистой вытяжной вентиляции представляют собой вытяжные вентиляторы, устанавливаемые на кухнях, ванных комнатах, подсобные помещения и туалеты для вытеснения влажного воздуха из помещения.

Кухня

Должны быть вытяжные вентиляторы мощностью 30 л/с для плиты вытяжки и 60 л/с для всех остальных вентиляторов.Все вентиляторы кухонных вытяжек должны внешне.

Подсобные помещения

Должен быть вентилятор 30 л/с.

Ванная/душ номера

Должен быть вентилятор 15 л/с.

Туалет

Должен быть вентилятор 6 л/с.


Что такое фоновая вентиляция?

Фоновые вентиляторы представляют собой вентиляционные отверстия, которые можно открывать и закрыты, чтобы впустить свежий воздух извне.

Вентиляционные отверстия в новых окнах являются наиболее распространенным типом фоновые вентиляторы.

Фоновые проветриватели также могут быть установлены как настенные проветриватели которые проходят сквозь стены собственности.


Определение необходимого уровня вентиляции

Необходимый уровень фоновой вентиляции можно рассчитать в целом. имущество или номер за номером.

Требования к вентиляции учитываются при модернизации программное обеспечение для оценки оценщиком модернизации во время оценки, но установщики должны знать эти скорости вентиляции при планировании модернизации вентиляции и подготовке вентиляции стратегия.

На каждое жилое и подсобное помещение требуется 6 500 мм2 фоновая вентиляция — это число относится к воздуху, который проходит через размеры вентиляционных отверстий.

  • Оконная струйная вентиляция обеспечит 4000 мм2
  • Настенный вентиляционный канал 6×9 обеспечит 10 200 мм2

Обратите внимание, что вентиляция должна быть согласована с клиентов заранее, так как это может вызвать разногласия с не всеми домовладельцами, обнимающими требования.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть пример стратегии вентиляции.



YES Energy Solutions помогает малым и средним установщикам получить доступ к финансированию ECO для своих собственных установок.

Присоединяясь к нашей сети установщиков, подрядчики со всей Великобритании получают доступ к нашим средствам финансирования, представляют установки и расширяют свои возможности в соответствии с последними схемами и политиками правительства.

  • Финансирование ОЭС (HHCRO)
  • Возможности для проектной работы с органами местного самоуправления
  • Поддержка с аккредитацией
  • Отмеченная наградами команда по финансированию и соблюдению требований

Свяжитесь с нами, чтобы узнать:

T: 01422 880100 (часы работы: с 9:00 до 17:00, пн-пт)

или свяжитесь с нами

Поделиться этой историей


Категория сопутствующих услуг

Что значит быть на аппарате жизнеобеспечения?

Когда вы слышите словосочетание «жизнеобеспечение», вы часто думаете о ком-то, кто находится на грани смерти из-за тяжелой болезни или травмы, или о ком-то, кто подключен к аппарату, который помогает ему или ей оставаться в живых.

Средства жизнеобеспечения обычно используются в качестве краткосрочной, выжидательной меры, чтобы выиграть достаточно времени для выздоровления пациента от критического заболевания и возможности поддерживать жизнь без помощи устройств жизнеобеспечения.

Могут быть разные формы жизнеобеспечения, и все, несколько или одна из них могут быть развернуты одновременно, в зависимости от потребностей пациента. Самым известным устройством жизнеобеспечения является аппарат искусственной вентиляции легких, который помогает пациентам дышать, когда легкие пациента слишком больны, чтобы функционировать самостоятельно, или когда пациент находится в слишком глубокой коме, чтобы эффективно дышать.

К другим методам жизнеобеспечения относятся некоторые лекарства, которые могут искусственно поддерживать повышенное кровяное давление, не давать ему упасть до нуля или поддерживать адекватную работу сердца. Даже при некоторых тяжелых заболеваниях экстренный гемодиализ (обычная форма почечного диализа, используемая для очистки крови от токсинов) может быть своего рода средством жизнеобеспечения. Кроме того, существуют более совершенные и сложные аппараты жизнеобеспечения, которые обходят легкие и сердце и берут на себя основные функции этих органов. Такое устройство жизнеобеспечения, известное как экстракорпоральная мембранная оксигенация (ЭКМО), доступно только в специализированных медицинских центрах.

Общие сведения о механической вентиляции

Мы обсудим все устройства жизнеобеспечения в будущих блогах на этом сайте, но важно немного больше узнать об использовании, опыте и влиянии искусственной вентиляции легких. В дополнение к тому, что искусственная вентиляция легких используется при тяжелых заболеваниях для замены нефункционирующего легкого, иногда выборочно используется на короткое время во время операции. Для операции пациенты должны находиться в искусственной коме с анестезией. Глубокая кома может нарушать их способность адекватно дышать, что требует использования временной искусственной вентиляции легких на время операции.Это один из способов использования искусственной вентиляции легких, и это использование не является необходимым для жизнеобеспечения.

Иногда пациентам требуется искусственная вентиляция легких для решения краткосрочных проблем со здоровьем, таких как тяжелая пневмония, астма, обострение ХОБЛ или острый отек легких из-за острой сердечной недостаточности. В этих случаях механическая вентиляция используется для поддержки или замены функции легких, пока пациент выздоравливает от основного заболевания. Аппарат, называемый вентилятором (или респиратором), присоединяется к трубке, которая вставляется в рот и опускается в дыхательное горло, нагнетая воздух в легкие.Как пульмонолог и специалист по интенсивной терапии, я забочусь о таких пациентах изо дня в день. В то время как подавляющее большинство пациентов выздоравливают, начинают дышать самостоятельно и освобождаются от ИВЛ, небольшая часть пациентов может оставаться зависимой от ИВЛ в течение длительного периода или даже до конца жизни.

В дополнение к критическим заболеваниям или заболеваниям легких или сердца, пациентам с повреждением или заболеванием верхних отделов спинного мозга или прогрессирующим неврологическим заболеванием, таким как болезнь Лу Герига, может потребоваться длительная или пожизненная механическая вентиляция легких.Некоторые люди, находящиеся на длительной искусственной вентиляции легких, особенно те, у кого есть проблемы со спинным мозгом, могут вести качественный образ жизни, который для них важен. Однако для пациента с прогрессирующим, неизлечимым или нелеченным заболеванием искусственная вентиляция легких просто продлевает процесс умирания до тех пор, пока какая-либо другая система организма не выйдет из строя. Он может снабжать кислородом, но не может улучшить основное состояние. Пациентов с терминальной стадией заболевания легких или другими неизлечимыми заболеваниями легких, такими как рак легких или терминальная стадия ХОБЛ, часто не подключают к аппарату ИВЛ, поскольку это ухудшает качество их жизни, поскольку они должны оставаться в больнице до конец жизни.

Когда проводится искусственная вентиляция легких?

Лечащий врач решает, когда следует перевести пациента на искусственную вентиляцию легких. Врач решает, когда начинать искусственную вентиляцию легких, исходя из того, с трудом ли пациент дышит самостоятельно, способен ли пациент поддерживать достаточное количество кислорода в своей крови или выдыхать достаточное количество углекислого газа из организма. Кроме того, когда пациент не в сознании и достаточно бодрствует, чтобы дышать адекватно, или не может справиться с выделениями, врач также может принять решение о переводе этого пациента на искусственную вентиляцию легких, чтобы предотвратить аспирацию выделений в легкие.

Пациент обычно усыпляется, когда дыхательная трубка вводится в дыхательное горло через рот. Обычно это делается у постели больного в палате. Когда кто-то находится на искусственной вентиляции легких, он или она должны находиться в отделении интенсивной терапии. Хотя в прошлом пациентов держали в искусственной коме, пока они находились на искусственной вентиляции легких, в наши дни недавние исследования показывают, что можно поддерживать комфортное бодрствование и бодрствование пациентов, когда они находятся на искусственной вентиляции легких. В Orlando Health мы делаем все возможное, чтобы пациенты чувствовали себя комфортно и бодрствовали, пока они находятся на искусственной вентиляции легких.Если им некомфортно, их переводят в световой сон.

Когда трубку продолжают использовать дольше двух-трех недель, становится небезопасно держать ее во рту, и возникает необходимость в трахеотомии — процедуре, при которой мы делаем отверстие в передней части шеи и вставляем маленькую трубку в рот. дыхательное горло, чтобы помочь пациенту дышать. Трахеотомия намного удобнее, чем дыхательная трубка в горле, и пациент может даже говорить или есть, дыша через трахеотомическую трубку.Если в трубке больше нет необходимости, ее можно вытащить, и отверстие быстро закроется.

Альтернативой инвазивной механической вентиляции является неинвазивная вентиляция легких, широко известная как BiPaP, которая включает в себя надевание большой маски, туго натянутой на лицо пациента, и подачу сжатого воздуха в дыхательные пути пациента. Мы часто используем этот подход для пациентов с ХОБЛ и сердечной недостаточностью. В Orlando Health мы часто используем неинвазивную вентиляцию легких, чтобы не подвергать кого-либо инвазивной искусственной вентиляции легких.

Когда кто-то находится на искусственной вентиляции легких, мы инстинктивно пытаемся увидеть, сможет ли пациент отключиться от аппарата ИВЛ. В тот момент, когда пациента переводят на искусственную вентиляцию легких, мы начинаем пытаться освободить пациента от вентиляции. Мы ставим аппарат на самую низкую настройку, чтобы контролировать, как пациент дышит самостоятельно. Если пациент может дышать комфортно, тест продлится 30 минут для нашего наблюдения. Если пациент не может дышать без помощи аппарата, он останется на аппарате ИВЛ.Однако если кто-то не может оторваться от аппарата ИВЛ через две-три недели, то мы проводим трахеотомию, которая делается в палате больного, так намного комфортнее.

Несколько типов состояний могут вызывать проблемы с дыханием, требующие искусственной вентиляции легких, включая пневмонию, хроническую легочную недостаточность и сердечные заболевания. По данным Американской ассоциации хирургии травм, более 790 000 госпитализаций в 2005 году были связаны с искусственной вентиляцией легких, и от 20 до 30 процентов пациентов, поступивших в отделения интенсивной терапии (ОИТ), нуждались в такого рода медицинском вмешательстве. Медицина интенсивной терапии (SCCM).

Риски механической вентиляции

Нахождение на искусственной вентиляции легких имеет свои последствия. Каждый день на ИВЛ пациенты подвергаются большему риску вентилятор-ассоциированной пневмонии. Они также подвержены риску образования тромбов и других осложнений, таких как стеноз (сужение артерий) и рубцевание. Я часто говорю семьям пациентов, что дело не в , если , а в , когда очередной приступ инфекции нападет на больного. Во многих случаях такие инфекции являются причиной смерти, а не состояния, при котором больной был переведен на искусственную вентиляцию легких.

Система жизнеобеспечения помогает многим пациентам, особенно когда мы используем ее в качестве краткосрочной меры, чтобы облегчить их дыхание. Однако, когда жизнеобеспечение является вариантом в критических ситуациях, это часто становится горячей проблемой, особенно среди семей. Вот почему важно обсудить свои пожелания в конце жизни со своими близкими и объяснить им и вашему врачу, нужна ли вам искусственная вентиляция легких, если вы никогда не восстановите способность дышать самостоятельно или не вернетесь к приемлемому качеству дыхания. жизнь.Для пациентов с серьезными заболеваниями легких такая беседа просто необходима.

Надеюсь, никому из тех, кого ты любишь, не придется подключаться к аппарату жизнеобеспечения. Тем не менее, информация в этом блоге может подготовить вас, если ваша семья когда-либо столкнется с этим решением. В Orlando Health мы здесь, чтобы помочь и предоставить семьям всю помощь и рекомендации, которые им необходимы, чтобы пережить это непростое время.

Вентиляция плавательных бассейнов

Конструктивные особенности вентиляции плавательных бассейнов

Проектирование системы вентиляции для бассейна может быть сложной задачей.Для комфорта пассажиров в этих помещениях требуется поддерживать относительную влажность от 40 до 60% круглый год. Для пловцов наиболее удобен диапазон влажности от 50 до 60%. Однако уровень влажности ниже 50 % может значительно увеличить потребление энергии, а уровень влажности выше 60 % может привести к повреждению из-за плесени, грибка и конденсата.

Помимо требований к влажности, в бассейнах обычно требуется более высокая температура воздуха. Вентиляционная система должна подавать воздух с температурой от 75°F до 90°F (от 24°C до 32°C) в зависимости от типа зоны бассейна, а также обеспечивать достаточное количество наружного воздуха для зоны бассейна.

Алюминиевая решетка серии 600 — отличный вариант для вентиляции в бассейнах или плавательных бассейнах.

 

Плавательные бассейны регулярно обрабатываются химическими веществами для поддержания хорошего качества воды, фильтрации, уровня pH и подогрева воды. Несоблюдение надлежащего химического состава воды в бассейне приводит к серьезным проблемам с качеством воздуха и износу механических и строительных систем. Проблемы с качеством воздуха обычно вызваны образованием связанного хлора в результате реакции хлора и биологических отходов.

Стандарт ASHRAE 62 предписывает нормы вентиляции наружного воздуха, которые предназначены для обеспечения приемлемых условий качества воздуха для среднего бассейна с использованием хлора для процесса первичной дезинфекции, который применяется к среднему бассейну. Это требование к вентиляции может быть чрезмерным для частных бассейнов и установок с низким уровнем использования и может оказаться недостаточным для общественных установок с высокой посещаемостью. Дополнительную информацию об определении требований к вентиляции для плавательных бассейнов см. в Руководстве по применению ASHRAE.

При прокладке системы вентиляции необходимо контролировать баланс между вентиляционным воздухом и вытяжным воздухом для поддержания отрицательного давления в пространстве помещения бассейна, чтобы предотвратить миграцию влаги и запахов в другие части здания. Приточный воздух должен подаваться в зону дыхания на палубе бассейна, чтобы обеспечить надлежащее качество воздуха. Идеальны приточные выходы низкого уровня, но во многих случаях воздух подается из воздуховодов на высоком уровне. В этом случае направление диффузора должно быть тщательно подобрано так, чтобы оно выходило в зону дыхания, не вызывая сквозняков.Следует также позаботиться о том, чтобы помещение получало надлежащие воздухообмены и однородное качество воздуха во всем пространстве. Приточный воздух должен быть направлен на внутренние поверхности ограждающих конструкций, которые также склонны к образованию конденсата, особенно на окна.

Некоторое движение воздуха на палубе и уровне воды в бассейне необходимо для обеспечения приемлемого качества воздуха путем перемещения загрязненного воздуха к месту выпуска и для контроля связанного хлора, выделяемого на поверхность воды. Однако чрезмерная скорость воздуха над водой вызовет нежелательное испарение.

Дизайнер не может использовать те же стандарты скорости воздуха в зоне бассейна, что и в других зонах. В бассейне люди обычно носят меньше одежды и могут быть мокрыми, поэтому подвержены ощущению сквозняка даже при низкой скорости воздуха в помещении. Скорость воздуха в рабочей зоне бассейна, как правило, не должна превышать тридцати футов в минуту. Это требует особой осторожности при выборе воздуховыпускного отверстия, особенно при выбросе.

Впускные отверстия возвратного и вытяжного воздуха должны быть расположены таким образом, чтобы собирать теплый влажный воздух и возвращать его в систему вентиляции для обработки и минимизировать рециркуляцию связанного хлора.Возвратные решетки должны располагаться как внизу, так и вверху в помещении для рекуперации теплого влажного воздуха и сведения к минимуму рециркуляции связанного хлора. Впускные отверстия для отработанного воздуха лучше всего располагать прямо над водоворотами, которые являются самыми теплыми местами. Отработанный воздух забирается непосредственно снаружи здания.

Алюминиевая линейная решетка LBP – еще один оптимальный выбор для бассейнов.

 

При выборе решеток, регистров и диффузоров для плавательных бассейнов очень важно, чтобы они были устойчивы к ржавчине и коррозии.Нержавеющая сталь не рекомендуется для бассейнов , так как она легко подвергается воздействию хлоридов во влажной среде и подвергается коррозии. Алюминиевая конструкция — оптимальный выбор для плавательных бассейнов.

Некоторые популярные варианты:

Чтобы узнать больше о решетках, регистрах и диффузорах (GRD), загрузите Руководство по продукту GRD или свяжитесь с одним из наших инженеров по применению по адресу [email protected] для поддержки продукта.

 

 

Функциональные требования к системе вентиляции в доме

01.Норма подачи свежего воздуха:

Вентиляционная система должна быть способна подавать свежий воздух внутрь помещения, а также удалять использованный воздух наружу. Количество свежего воздуха, подаваемого в помещение, зависит от использования дома, которому оно подвергается. Скорость подачи свежего воздуха определяется с учетом нескольких факторов, таких как количество жильцов, тип работы, период работы, возраст жильцов и т. д.

Читайте также: Важность свежего воздуха в вашем доме и жизни!

 02. Воздушное движение или воздухообмен:

На рабочем месте необходимо перемещать или менять воздух, чтобы обеспечить надлежащую вентиляцию помещения. Скорость воздухообмена зависит от количества людей внутри, температуры в помещении, характера работы и т. д. Воздухообмен в час – это объем воздуха, поступающий в помещение за один час, по отношению к общему объему воздуха. Все стандартные нормы предписывают количество воздухообмена, необходимое для разных категорий помещений, таких как гостиная, кухня, ванная комната и т. д.

Читайте также: Что такое воздухообмен в помещении?

03. Температура воздуха:

Желательно, чтобы поступающий на вентиляцию воздух перед попаданием в помещение был прохладным летом и теплым зимой. При высокой скорости поступающего воздуха его температура не должна быть ниже комнатной.

04. Влажность:

Воздух содержит определенное количество водяного пара. Когда работу необходимо выполнять при высокой температуре, необходима низкая влажность и большее движение воздуха для отвода большей части тепла от тела.

05. Чистота воздуха:

Важно, чтобы вентиляционный воздух не содержал примесей, таких как запахи, органические вещества, неорганическая пыль и вредные для здоровья пары газов. Все эти примеси зависят от привычек жильцов, объема помещения, состояния окружающей среды, источника вентиляционного воздуха и т.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

*