VI. Требования к воздушно-тепловому режиму [САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ | Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10] — последняя редакция
VI. Требования к воздушно-тепловому режиму
6.1. Здания общеобразовательных организаций оборудуют системами централизованного отопления и вентиляции, которые должны соответствовать нормам проектирования и строительства жилых и общественных зданий и обеспечивать оптимальные параметры микроклимата и воздушной среды.
Обследование технического состояния вентиляции проводится специализированными организациями через 2 года после ввода здания в эксплуатацию, в дальнейшем — не реже 1 раза в 10 лет. При обследовании технического состояния вентиляции осуществляются инструментальные измерения объемов вытяжки воздуха.
Паровое отопление в учреждениях не используется.
При установке ограждений отопительных приборов используемые материалы должны быть безвредны для здоровья детей.
Ограждения из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов не допускаются.
Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.
6.2. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 — 24 °C ; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских — 17 — 20 °C; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната — 20 — 24 °C; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала — 20 — 22 °C, душевых — 24 — 25 °C, санитарных узлах и комнатах личной гигиены должна составлять 19 — 21 °C, душевых — 25 °C.
Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.
6.3. Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательной организации должна поддерживаться температура не ниже 15 °C.
6.4. В помещениях общеобразовательных организаций относительная влажность воздуха должна составлять 40 — 60%, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.
6.5. При наличии печного отопления в существующих зданиях общеобразовательных организаций топка устраивается в коридоре. Во избежание загрязнения воздуха помещений окисью углерода печные трубы закрываются не ранее полного сгорания топлива и не позднее чем за два часа до прихода обучающихся.
Для вновь строящихся и реконструируемых зданий общеобразовательных организаций печное отопление не допускается.
6.6. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные — во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы. Рекомендуемая длительность сквозного проветривания приведена в таблице 2.
Таблица 2
Рекомендуемая продолжительность
от температуры наружного воздуха
Наружная температура, °C | Длительность проветривания помещения, мин. | |
в малые перемены | в большие перемены и между сменами | |
От +10 до +6 | 4 — 10 | 25 — 35 |
От +5 до 0 | 3 — 7 | 20 — 30 |
От 0 до -5 | 2 — 5 | 15 — 25 |
| От -5 до -10 | 1 — 3 | 10 — 15 |
Ниже -10 | 1 — 1,5 | 5 — 10 |
6.7. Уроки физической культуры и занятия спортивных секций следует проводить в хорошо аэрируемых спортивных залах.
Необходимо во время занятий в зале открывать одно или два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше плюс 5 °C и скорости движения ветра не более 2 м/с. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводят при открытых одной — трех фрамуг. При температуре наружного воздуха ниже минус 10 °C и скорости движения воздуха более 7 м/с сквозное проветривание зала проводится при отсутствии учащихся 1 — 1,5 минуты; в большие перемены и между сменами — 5 — 10 минут.
При достижении температуры воздуха плюс 14 °C проветривание в спортивном зале следует прекращать.
6.8. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.
6.9. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена.
Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания.
6.10. Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно.
6.11. Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений: учебных помещений и кабинетов, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медицинского пункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря, столярных и слесарных мастерских.
Механическая вытяжная вентиляция оборудуется в мастерских и кабинетах обслуживающего труда, где установлены плиты.
6.12. Концентрации вредных веществ в воздухе помещений общеобразовательных организаций не должны превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест.
Здание и помещения общеобразовательной организации / КонсультантПлюс
Здания общеобразовательных организаций оборудуют системами централизованного отопления и вентиляции, которые должны соответствовать нормам проектирования и строительства жилых и общественных зданий и обеспечивать оптимальные параметры микроклимата и воздушной среды.
Паровое отопление в учреждениях не используется. При установке ограждений отопительных приборов используемые материалы должны быть безвредны для здоровья детей. Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.
Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 — 24 °C; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских — 17 — 20 °C; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната, — 20 — 24 °C; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала — 20 — 22 °C, душевых — 24 — 25 °C, санитарных узлах и комнатах личной гигиены должна составлять 19 — 21 °C, душевых — 25 °C. Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.
Требования к помещениям общеобразовательной организации:
1. Потолки и стены всех помещений общеобразовательной организации должны быть гладкими, без щелей, трещин, деформаций, признаков поражений грибком и допускающими проводить их уборку влажным способом с применением дезинфицирующих средств (допускается оборудование подвесных потолков).
2. Полы в учебных помещениях и кабинетах и рекреациях должны иметь дощатое, паркетное, плиточное покрытие или линолеум (в случае использования плиточного покрытия поверхность плитки должна быть матовой и шероховатой, не допускающей скольжение). Полы туалетных и умывальных комнат рекомендуется выстилать керамической плиткой.
Оконные проемы во всех помещениях общеобразовательной организации должны быть остеклены, стекла надежно закреплены в рамах. Оконные проемы должны иметь исправные запирающие устройства, которые в ночное время должны находиться в закрытом положении. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года. Рекомендуется установка на окнах на первых этажей здания решеток. Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно.
Входные двери в здание общеобразовательной организации должны быть выполнены из материалов, позволяющих обеспечить надежную защиту от несанкционированного проникновения посторонних, либо использовано специализированное оборудование. Входы в здание могут быть оборудованы тамбурами или воздушными и воздушно-тепловыми завесами, в зависимости от климатической зоны и расчетной температуры наружного воздуха.
Здания общеобразовательных организаций должны быть оборудованы централизованными системами хозяйственно-питьевого водоснабжения, канализацией и водостоками в соответствии с требованиями к общественным зданиям и сооружениям в части хозяйственно-питьевого водоснабжения и водоотведения. При отсутствии в населенном пункте централизованного водоснабжения в существующих зданиях общеобразовательных организаций необходимо обеспечить беспрерывную подачу холодной воды в помещения пищеблока, помещения медицинского назначения, туалеты, помещения интерната при общеобразовательной организации и дошкольного образования и устройства систем подогрева воды.
Все помещения общеобразовательной организации подлежат ежедневной влажной уборке с применением моющих средств. Туалеты, столовые, вестибюли, рекреации подлежат влажной уборке после каждой перемены. Уборку учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков, в отсутствии обучающихся, при открытых окнах или фрамугах. Если общеобразовательная организация работает в две смены, уборку проводят по окончании каждой смены: моют полы, протирают места скопления пыли (подоконники, радиаторы и др.).
Не допускается использование цокольных этажей и подвальных помещений под учебные помещения, кабинеты, лаборатории, учебные мастерские, помещения медицинского назначения, спортивные, танцевальные и актовые залы. Администрациям общеобразовательных организаций рекомендуется осуществлять ежедневно проверку Подвалов и подсобных помещений, которые необходимо нужно закрывать и опечатать.
Гардеробы необходимо размещать на 1 этаже с обязательным оборудованием мест для каждого класса. Гардеробы оснащаются вешалками, крючками для одежды, высота крепления которых должна соответствовать росто-возрастным особенностям обучающихся, и ячейками для обуви. При гардеробных предусматриваются скамейки. В существующих зданиях для обучающихся начальных классов возможно размещение гардероба в рекреациях при условии оборудования их индивидуальными шкафчиками. В организациях, расположенных в сельской местности, с количеством обучающихся в одном классе не более 10 человек, допускается устраивать гардеробы (вешалки или шкафчики) в учебных помещениях, при условии соблюдения нормы площади учебного помещения на 1 обучающегося.
Спортивный зал, столовая, технологические мастерские для мальчиков, гардероб размещаются на первом этаже. Допускается размещение гардероба в цокольном этаже задания.
Тип библиотеки зависит от вида общеобразовательной организации и его вместимости. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, гимназиях и лицеях библиотеку следует использовать в качестве справочно-информационного центра общеобразовательной организации. Площадь библиотеки (информационного центра) необходимо принимать из расчета не менее 0,6 квадратных метров на одного обучающегося.
На каждом этаже должны размещаться туалеты для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами с дверями. Количество санитарных приборов определяется из расчета: 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек: 1 унитаз, 1 писсуар и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 квадратных метров на одного обучающегося. Для работников общеобразовательной организации выделяется отдельный санузел из расчета 1 унитаз на 20 человек. В санитарных узлах устанавливают педальные ведра, держатели для туалетной бумаги; рядом с умывальными раковинами размещаются электро- или бумажные полотенца, мыло. Санитарно-техническое оборудование должно быть исправным, без сколов, трещин и других дефектов. Входы в санузлы не допускается располагать напротив входа в учебные помещения. Унитазы оборудуют сидениями, изготовленными из материалов, допускающих их обработку моющими и дезинфекционными средствами. Допускается использование одноразовых сидений на унитаз. Для ранее построенных зданий общеобразовательных организаций рекомендуется оборудовать кабины личной гигиены в туалетных комнатах. Вместимость малокомплектных общеобразовательных организаций определяется заданием на проектирование.
Спальные комнаты для первоклассников, посещающих группу продленного дня, должны быть раздельными для мальчиков и девочек. Их оборудуют подростковыми (размером 1600 x 700 мм) или встроенными одноярусными кроватями. Кровати в спальных комнатах расставляют с соблюдением минимальных разрывов: от наружных стен — не менее 0,6 м, от отопительных приборов — 0,2 м, ширина прохода между кроватями — не менее 1,1 м, между изголовьями двух кроватей — 0,3 — 0,4 м.
В общеобразовательной организации и пришкольном интернате не допускается проведение всех видов ремонтных работ в присутствии обучающихся. Размещение общеобразовательных организаций в приспособленных помещениях возможно на время проведения капитального ремонта (реконструкции) существующих основных зданий общеобразовательных организаций, в том числе размещение должно быть согласовано с родительской общественностью.
Общеобразовательные комплексы, включающие несколько зданий одинакового назначения, имеют возможность отселения недоукомплектованных или неэксплуатируемых зданий на период ремонтных работ при ограничении доступа обучающихся в ремонтируемые здания либо поэтажного отселения зданий общеобразовательных комплексов в другие здания, имеющие резерв свободных учебных мест, или при организации общеобразовательного процесса в две смены.
При проведении ремонтных работ общеобразовательная организация обязана иметь сведения об организации и рабочих организации, включая паспортные данные, процессе осуществления ремонтных работ, результатах проверок мест складирования строительных материалов, предполагаемой дате завершения ремонта.
Использование помещений общеобразовательных организаций не по назначению не допускается.
Вместе с тем, общеобразовательным организациям рекомендуется использовать инновационные практики рациональной эксплуатации зданий и помещений общеобразовательной организации в педагогическом процессе в целях профилактики переутомления и школьнообусловленных заболеваний, в том числе в формах организации гимнастики, проведения физкультпауз, физкультминуток, гимнастики для глаз, организации контроля за рабочей позой обучающихся и иные формы.
При реализации в общеобразовательной организации общеобразовательных программ дошкольного образования, их деятельность регламентируется Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных общеобразовательных организаций».
При реализации в общеобразовательной организации общеобразовательных программ дополнительного образования и организации внеурочной деятельности, их деятельность регламентируется Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. N 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы общеобразовательных организаций дополнительного образования детей».
При организации на базе общеобразовательной организации летних лагерей для обучающихся, их деятельность регламентируется Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 27.12.2013 N 73 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3155-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей».
Для создания условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях при строительстве и реконструкции предусматриваются мероприятия по созданию доступной (безбарьерной) среды, обеспечивающие свободное передвижение детей в зданиях и помещениях.
Таблица 2. Рекомендуемая продолжительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
Таблица 2
Рекомендуемая продолжительность
сквозного проветривания учебных помещений в зависимости
от температуры наружного воздуха
Наружная температура, °C | Длительность проветривания помещения, мин. | |
в малые перемены | в большие перемены и между сменами | |
От +10 до +6 | 4 — 10 | 25 — 35 |
От +5 до 0 | 3 — 7 | 20 — 30 |
От 0 до -5 | 2 — 5 | 15 — 25 |
От -5 до -10 | 1 — 3 | 10 — 15 |
Ниже -10 | 1 — 1,5 | 5 — 10 |
6.7. Уроки физической культуры и занятия спортивных секций следует проводить в хорошо аэрируемых спортивных залах.
Необходимо во время занятий в зале открывать одно или два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше плюс 5 °C и скорости движения ветра не более 2 м/с. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводят при открытых одной — трех фрамуг. При температуре наружного воздуха ниже минус 10 °C и скорости движения воздуха более 7 м/с сквозное проветривание зала проводится при отсутствии учащихся 1 — 1,5 минуты; в большие перемены и между сменами — 5 — 10 минут.
При достижении температуры воздуха плюс 14 °C проветривание в спортивном зале следует прекращать.
6.8. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.
6.9. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена.
Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания.
6.10. Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно.
6.11. Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений: учебных помещений и кабинетов, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медицинского пункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря, столярных и слесарных мастерских.
Механическая вытяжная вентиляция оборудуется в мастерских и кабинетах обслуживающего труда, где установлены плиты.
6.12. Концентрации вредных веществ в воздухе помещений общеобразовательных организаций не должны превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест.
Городской округ «Александровск-Сахалинский район» — Объявления архитектуры
►Назад
Объявления
20.10.2020
Вниманию застройщиков!
Администрация городского округа «Александровск-Сахалинский район» сообщает: При проектировании дошкольных и общеобразовательных учреждений в соответствии с СанПиН. При проектировании дошкольных и общеобразовательных учреждений в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 пункт 6.8 «Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года». В соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 4.15 «Конструкция окон должна предусматривать возможность организации проветривания помещений, предназначенных для пребывания детей».
Для сведения: Фрамуга — створчатый элемент, имеющий откидное открывание, ограниченный горизонтальным импостом и брусками коробки и Исх-3.08-3992/20(п)(4.0) предназначенный для проветривания помещения.
«ГОСТ 23166-99. Межгосударственный стандарт. Блоки оконные. Общие технические условия» (введен в действие Постановлением Госстроя России от 06.05.2000 N 41). Для исключения случаев отказа в получении положительного заключения управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Сахалинской области при оформлении необходимых документов для получения лицензии на образовательную деятельность вновь вводимых объектов, Министерство рекомендует при наличии проектно-сметной документации, получившей положительное заключение государственной экспертизы объектов образования, выполнить ее корректировку в части приведения в соответствие конструкций окон с устройством фрамуг или форточек, согласно вышеуказанным СанПиН и ГОСТ.
14.05.2020
Информация для застройщиков
В целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Сахалинской области в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV) и в соответствии с указом Губернатора Сахалинской области от 08.05.2020 № 42 «О внесении изменений в указ Губернатора Сахалинской области от 18.03.2020 № 16 «О введении в Сахалинской области режима повышенной готовности для органов управления, сил и средств Сахалинской территориальной Исх-3.08-1888/20(п)(2.0) подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и некоторых мерах по предотвращению распространения новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV) на территории Сахалинской области», администрация городского округа «Александровск-Сахалинский район» доводит до сведения организаций, осуществляющих строительно-монтажные работы на территории Сахалинской области следующую информацию:
1. В срок не менее чем за 7 дней до прибытия работников и граждан, планируемых к трудоустройству на территории Сахалинской области, уведомлять в письменном виде управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Сахалинской области и агентство по труду и занятости населения Сахалинской области (через Центры занятости населения Сахалинской области на территории соответствующих муниципальных образований) о прибывающих;
2. Оплачивать стоимость проживания и питания лиц, указанных в пункте 1, в пунктах временного размещения обсервационного типа при отсутствии возможности организации изоляции силами работодателя в соответствии с установленными требованиями.
С перечнем необходимых документов можно ознакомиться на официальном сайте агентства по труду и занятости населения Сахалинской области tzn.sakhalin.gov.ru
гигиенические требования к учебным кабинетам.
Санитарно — гигиенические требования к учебным кабинетам.1. Размещение ученических столов (парт) в кабинете.
В учебных кабинетах объемной прямоугольной конфигурации столы размещаются в три ряда с соблюдением нужной освещенности рабочих мест, разрывов между рядами парт (столов) и стенами.
При этом должно выдерживаться следующее расстояние:
от наружной стены до первого ряда парт (столов) — не менее 0,5 м;
— от внутренней стены до третьего ряда —0,5 м;
— от задней стены до последних парт (столов) —-0,65 м;
— от классной доски до первых парт (столов) —2м;
от классной доски до последней парты (стола) —
— между рядами — 0,6 м.
В каждом классе в соответствии с количеством ростовых групп необходимо ставить мебель не менее трех различных групп (номеров). Если возникает затруднение с подбором мебели, лучше посадить школьника за парту большего, чем требуется, номера.
Для школьников принята ростовая шкала с интервалом в 15см. В соответствии с этой шкалой изготавливаются парты и комплекты ученических столов со стульями шести номеров.
Рассаживание учащихся должно проводить учителями и классными руководителями под руководством врача (медицинской сестры) после измерения роста учащихся (в обуви) в начале каждого учебного года.
Согласно гигиеническим требованиям рабочие места в классах (в кабинетах) за первыми и вторыми партами в любом ряду нужно отводить учащимся со сниженным слухом. Учащиеся с пониженной остротой зрения должны сидеть за первыми партами в ряду у окна. При хорошей коррекции остроты зрения учащиеся могут сидеть в любом ряду. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места лучше отводить дальше от окон.
Не менее двух раз за учебный год учащиеся, сидящих в 1-м и 3-м рядах, меняют местами, не нарушая соответствия номера парты их росту.
При оборудовании учебных помещений для учащихся шестилетнего возраста рекомендуется использовать дошкольную мебель.
При расстановке в классе мебель меньших размеров ставят ближе к классной доске, а больших размеров дальше. В тех случаях, когда возникает необходимость поставить мебель больших номеров ближе к классной доске, ее следует ставить только первой в 1-м и 3-м (4-м) рядах.
Поверхность классной доски должна быть ровной. Цвет покрытия может быть темно-зеленым, темно-коричневым, черным. Состояние зрительных функций, а также работоспособность учащихся более благоприятны при чтении и списывании текста, написанного на темно-зеленой доске ярко- желтым мелом. Нижний край классной доски над полом устанавливается: для начальной школы на уровне 75—80 см, для учащихся 5-11 классов — 80—90 см.
2. Освещение учебных кабинетов.
Естественное освещение классных комнат, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и других основных помещений считается достаточным, когда коэффициент естественной
освещенности на наиболее удаленном от окна месте достигает 1,75—2,0% (средняя полоса России).
Основной поток света в учебных помещениях должен предусматриваться только с левой стороны от учащихся. Во время учебных занятий яркий свет не должен слепить глаза, по этому световые проемы в стене, на которой расположена классная доска, не допускаются.
Наглядные пособия следует развешивать на стене, противоположной доске, так, чтобы верхний край предметов не располагался выше 1,75 см от пола. Шкафы и другое оборудование следует устанавливать у задней стены помещения.
В кабинетах черчения и рисования оптимальной является ориентация окон на север, северо-восток, северо-запад, а в кабинетах биологии — на юг.
Светопроемы учебных кабинетов оборудуются регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели. Шторы из поливинилхлоридной пленки не используются. Искусственное освещение имеет не меньшее значение, чем естественное. В средней полосе России при начале, занятий в 8 ч. 30 мин, на первых двух уроках освещенность на рабочем месте естественным светом оказывается недостаточной. В связи с этим необходимо на первые два урока включать искусственное освещение.
Классная доска освещается двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками. Указанные светильники размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.
Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений рекомендуется:
— не закрашивать оконные стекла;
— не расставлять на подоконниках цветы— их следует размещать в переносных цветочницах высотой 65—70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
— очистку и мытье стекол про 2 раза в год (осенью и весной).
3. Отделка учебных кабинетов.
Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения:
— для потолка — 0,7—0,8;
— для стен — 0,5—0,6;
— для пола — 0,3—0,5.
Следует использовать следующие цвета красок:
— для стен учебных помещений — светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого;
—для мебели (парты, столы, шкафы) — цвёта натурально го дерева или светло-зеленый;
— для классных досок — темно-зеленый, темно-коричневый;
— для дверей, оконных рам — белый.
4. Воздушно -тепловой режим.
Площадь исправно работающих фрамуг и форточек в учебных кабинетах должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.
Учебные кабинеты проветриваются во время перемен. Длительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, а до начала и после занятий осуществляется сквозное проветривание.
При температуре наружного воздуха более + 1О°С целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.
Температура воздуха в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях в зависимости от климатических условий должна составлять:
—18—20°С при их обычном остеклении;
— в учебных мастерских —15—17°С;
— в актовом зале, классе музыки, клубной комнате —18—20°С;
— в дисплейных классах оптимальная температура —19- 21°С, допустимая — 18—22°С;
— в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий—15—17°С;
в раздевалке спортивного зала —19—23°с;
— в медицинских кабинетах — 21—23°с;
— в рекреациях —16—18°С;
— в библиотеке 17-21° С.
Перепады температуры воздуха в учебном кабинете, как по вертикали, так и по горизонтали не должен превышать 2—3 °С.
Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах. Для этого необходимо во время занятий в зале открывать одно-два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5° С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах, а сквозное проветривание — во время перемен в отсутствие учащихся.
При достижении в помещении температуры воздуха в 15— 14° С проветривание зала следует прекращать.
В помещениях школы относительная влажность воздуха должна соблюдаться в пределах 40—60%.
В школьных мастерских, где работа на станках и механизмах связана с выделением большого количества тепла и пыли, оборудуется механическая вытяжная вентиляция: Кратность воздухообмена должна составлять не менее 20 м3 в час на одного ребенка. Станки и механизмы должны отвечать требованиям санитарных норм и иметь соответствующие защитные приспособления.
Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
Спорт Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
просмотров — 784
Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в общеобразовательных учреждениях следует предусматривать в соответствии с гигиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям.
Теплоснабжение зданий обеспечивается от ТЭЦ, районных или местных котельных. Паровое отопление не используется.
В качестве нагревательных приборов могут применяться радиаторы, трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели, а также допускается использование конвекторов с кожухами. Отопительные приборы ограждаются съемными деревянными решетками, располагаются под оконными проемами и имеют регуляторы температуры. Не следует устраивать ограждений из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов. Средняя температура поверхности нагревательных приборов не должна превышать 80°С.
При проектировании в школьном здании воздушного отопления, совмещенного с вентиляцией, следует предусматривать автоматическое управление системами для поддержания в помещении в рабочее время расчетных уровней температуры и относительной влажности воздуха в пределах 40 — 60%.
Во внеучебное время в помещении поддерживается температура не ниже 15°С.
Температура воздуха, поддерживаемая в системе воздушного отопления, в рабочее время не должна превышать 40°С.
В учебных помещения рециркуляция воздуха в системах воздушного отопления не используется.
Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений (групп помещений): классных комнат и учебных кабинетов (при отсутствии воздушного отопления), лабораторий, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медпункта͵ киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря.
Воздухообмен в школьных столовых рассчитывается на поглощение теплоизбытков, выделяемых технологическим оборудованием кухни.
Асбестоцементные воздухопроводы в учебных учреждениях не применяются.
Печное отопление допускается только в одноэтажных малокомплектных сельских школах (не более 50 человек). Топка устраивается в коридоре.
Не следует устанавливать железные печи. Во избежание загрязнения воздуха помещений окисью углерода печные трубы закрываются не ранее полного сгорания топлива и не позднее, чем за 2 ч до прихода учащихся.
Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.
Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные — во время уроков.
До начала занятий и после их окончания крайне важно осуществлять сквозное проветривание учебных помещений.
В теплые дни целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.
Температура воздуха в зависимости от климатических условий должна составлять: в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях — 18 — 20°С при их обычном остеклении и 19 -21°С — при ленточном остеклении; в учебных мастерских — 15 — 17°С; в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки, клубной комнате — 18 — 20°С; в дисплейных классах — оптимальная 19 — 21°С, допустимая 18 — 22°С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий — 15 — 17°С; в раздевалке спортивного зала — 19 — 23°С; в кабинетах врачей — 21 — 23°С; в рекреациях — 16 — 18°С; в библиотеке — 17 — 21°С; в вестибюле и гардеробе — 16 — 19°С.
Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах. Для этого крайне важно во время занятий в зале открывать одно — два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше 5°С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах, а сквозное проветривание — во время перемен при отсутствии учащихся.
При достижении в помещении температуры воздуха в 15 — 14°С проветривание зала следует прекращать.
В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна соблюдаться в пределах 40 — 60%.
В уборных, помещениях кухни, душевых и мастерских оборудуется вытяжная вентиляция.
Вытяжные вентиляционные решетки следует ежемесячно очищать от пыли.
В школьных учебно-производственных мастерских, где работа на станках и механизмах связана с выделением большого количества тепла и пыли, оборудуется механическая вытяжная вентиляция. Кратность воздухообмена составляет не менее 20 м3 в час на 1 ребенка. Станки и механизмы должны отвечать требованиям санитарных норм и иметь соответствующие защитные приспособления.
Литература
1. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. М., Высшая школа,1985 год
2. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. — М., Просвещения, 1975.
3. Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека. — М., Просвещения, 1978.
4. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. — М., Просвещения, 1990.
5. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков, 5-ое изд. — М., Медицина, 1977.
6. Гуминский А.А., Леонтьев Н.Н., Тупицына Л.П. Руководство к выполнению лабораторных занятий по возрастной физиологии. — М., Изд. МГПИ им. В.И.Ленина, 1984.
7. Матюшонок М.Г. и др. Физиология и гигиена детей и подростков. — Минск,1980 год
8. Санюкевич Л.И. Лабораторные занятия по анатомии и физиологии ребенка с основами школьной гигиены. — Минск,1985.
9. Белецкая В.И., Громова З.П., Егорова Т.И. Школьная гигиена. — М.,Просвещения,1983 год.
10. Под ред. Ситдикова Ф.Г. Избранные главы по возрастной физиологии. Казань, 1992 год.
11. Под ред. Косицкого Г.И. Физиология человека. — М., Медицина, 1985.
12. Под ред. Ноздрачева А.Д. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 т. — М., Высш. шк., 1991. — Т.1, с. 32-370.
13. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма (1 и 2 части). М., Просвещение, 1986.
14. Под ред. Антроповой М.В. и Кольцовой М.М. Морфофункциональное созревание базовых физиологических систем организма дошкольного возраста. — М., Педагогика, 1983.
15. Под ред. В.И.Козлова, Д.А.Фарбер. Физиология развития ребенка. М., Педагогика, 1983.
16. Под ред. Агаджанян Н.А. Атлас по нормальной физиологии. — М., Высш. шк., 1986. — 351 с.
17. Экерт Р., Рэндел Д., Огастни Дж. Физиология животных. Механизмы и адаптация. В 2 т. — М., Мир, 1991-1992. — Т.1, с. 186-375, Т.2, с. 261-273.
18. Под ред. Елисеева В.Г. Гистология. — М., Медицина, 1983. — 611 с.
Глава 13. Анатомия, физиология и гигиена кожи ребенка
Читайте также
Гигиенические свойства воздушной среды определяются не только ее химическим составом, но и физическим состоянием: температурой, влажностью, давлением, подвижностью, напряжением электрического поля атмосферы, солнечной радиацией и др. Для нормальной жизнедеятельности… [читать подробенее]
Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в общеобразовательных учреждениях следует предусматривать в соответствии с гигиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям. Теплоснабжение зданий обеспечивается от ТЭЦ, районных или местных… [читать подробенее]
Воздушно-тепловой режим в детских учреждениях
Владимир Молдованов
заведующий
отделом гигиены
детей и подростков
ЦГИЭ в г. Москве
ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ В ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
«СЭС» №7,
2008
Доказано,
что свежий воздух способствует усвоению
питательных веществ, особенно белкового
компонента пищи. Это, безусловно, позитивно
влияет на процессы роста и косвенно способствует
созданию специфического иммунитета.
В помещениях,
где люди находятся постоянно, а именно
в офисах, учебных и дошкольных детских
учреждениях и т.д., воздух, в частности,
загрязняется антропогенными выбросами
— выдыхаемым содержимым, кишечными газами,
выделениями с поверхности кожи. Влияют
на него и химические бытовые и производственные
загрязнения. Это может быть результатом
неправильного использования отделочных
полимерных материалов, дезсредств, отсутствия
или неисправности вытяжных устройств
в лабораториях и мастерских, где осуществляются
работы, при которых выделяются химические
соединения, и т.д.
Изменяются
также электрические свойства, ионный
состав воздуха. Параллельно его
ухудшению в классных помещениях увеличивается
концентрация углекислоты. И это еще не
все. Нужно учитывать запыленность воздуха,
бактериальную загрязненность, особенно
если к началу занятий уборка помещений
влажным способом и проветривание были
проведены плохо.
Воздух
и здоровье
Конечно,
загрязнение воздуха плохо
Одновременно
с теми изменениями воздуха, о
которых мы уже говорили, меняются
и его физические параметры. Это
влияет на теплообмен, который происходит
между организмом и внешней средой,
и может привести к нарушению состояния,
отражающего функцию сложной системы
теплорегуляции, благодаря которой сохраняется
постоянная температура тела.
При недостаточной
вентиляции у подростков повышается
потоотделение. В условиях высокой
температуры окружающего воздуха потери
влаги могут достигать 500г в час и более.
При повышении влажности воздуха в помещении
испарение пота с поверхности кожи будет
затрудняться, и, следовательно, уменьшится
теплоотдача в окружающую среду, то есть
нарушится состояние теплового равновесия
организма, и могут возникнуть признаки
перегревания.
Уроки
физкультуры — в зоне
риска
Нагрузки
на занятиях по физической культуре, труду,
во время подвижных игр, спортивных
развлечений вызывают активизацию
обменных процессов, сопровождаются массивным
теплообразованием и требуют условий
для более активной теплоотдачи. Поэтому
в детских и подростковых учреждениях
для проведения подобных занятий предусматриваются
специальные помещения, в которых расчетные
параметры площади и объема выше, а температурные
характеристики воздушной среды ниже,
чем в помещениях для относительно спокойной
учебно-воспитательной деятельности.
Большая
чувствительность детей и подростков,
обусловленная возрастными
Организация
теплового режима
В качестве
нагревательных приборов могут применяться
радиаторы, трубчатые нагревательные
элементы, встроенные в бетонные панели.
Допускается использование
При проектировании
в здании общеобразовательного учреждения
воздушного отопления, совмещенного с
вентиляцией, следует предусматривать
автоматическое управление системами
для поддержания в помещении во время
проведения занятий расчетных уровней
температуры и относительной влажности
воздуха в пределах 40-60%. Во внеучебный период температура в помещениях не
должна опускаться ниже 15°С.
Температура
воздуха, поддерживаемая в системе
воздушного отопления, в рабочее
время — не выше 40°С. В учебных помещениях
рециркуляция воздуха в системах воздушного
отопления не допускается.
Отдельные
системы вытяжной вентиляции предусматриваются
для следующих помещений (групп помещений):
классные комнаты и учебные кабинеты (при
отсутствии воздушного отопления), лаборатории,
актовый зал, бассейн, тир, столовая, медпункт,
киноаппаратная, санитарные узлы, помещения
для обработки и хранения уборочного инвентаря.
Воздухообмен
в столовых рассчитывается на поглощение
теплоизбытков, выделяемых технологическим
оборудованием кухни.
Использование
асбестоцементных воздухопроводов не
допускается.
Площадь
фрамуг и форточек в учебных помещениях
— не менее 1/50 площади пола. И те, и
другие должны функционировать в
любое время года.
В туалетных,
помещениях кухни, душевых и мастерских
оборудуют вытяжную вентиляцию.
Напоминаем,
что вытяжные вентиляционные
решетки следует ежемесячно очищать
от пыли.
В
мастерских трудового
обучения, где работа на станках и механизмах
связана с выделением большого количества
тепла и подразумевает запыленность, необходима механическая вытяжная
вентиляция. Кратность воздухообмена
составляет не менее 20 м3 в час на
одного ребенка. Станки и механизмы должны
отвечать требованиям санитарных норм
и иметь соответствующие защитные приспособления.
Параметры температуры и влажности
Температура воздуха должна находиться в следующих пределах (в зависимости от климатических условий):
— классные помещения, учебные кабинеты, лаборатории — 18-20°С при обычном остеклении и 19-21°С — при ленточном;
— учебные мастерские — 15-17°С;
— актовый зал, лекционные аудитории, класс пения и музыки, клубная комната — 18-20 °С;
— кабинеты информатики — оптимальная температура — 19-21°С, допустимая — 18-22 °С;
— спортзал и комнаты для проведения секционных занятий — 15-17°С;
— раздевалка спортивного зала — 19-23°С;
— медицинские кабинеты — 21-23°С;
— рекреации — 16-18°С;
— библиотека-17-21°С;
— вестибюль и гардероб — 16-19°С.
В
помещениях общеобразовательных учреждений
относительная влажность
«Самодеятельность»
администрации
Нужно отметить, что благоприятные условия микроклимата и подача в помещения достаточного объема чистого, незагрязненного воздуха комплексно обеспечиваются при взаимодействии систем отопления и вентиляции, технические характеристики которых точно просчитаны для обеспечения оптимального взаимодействия в каждом конкретном случае. Причем при расчетах учитывают комплекс дополнительных факторов, например вид оконных блоков, теплопроводные свойства материалов и конструкций и т.п. Практически любое непродуманное вмешательство в эту систему, без предварительной разработки проектной документации, приводит к ухудшению санитарно-эпидемиологической обстановки и повышает риск вредного воздействия факторов внутришкольной среды на учащихся и сотрудников. Приведем примеры такой «самодеятельности»:
— перепланировка помещений;
— нарушение нормальной работы (демонтаж) вентиляционных решеток вследствие проведенных ремонтных работ;
— замена существующих оконных блоков на стеклопакеты с пластиковыми оконными блоками;
— замена
отопительных приборов.
Для обеспечения
достаточного притока чистого воздуха
в учебные помещения
Уроки
физкультуры следует вести в
хорошо аэрируемых залах. Для этого необходимо
при температуре наружного воздуха выше
+5°С и слабом ветре во время занятий в
зале открывать одно-два окна с подветренной
стороны. При более низкой температуре
и большей скорости движения воздуха занятия
в зале проводят при открытых фрамугах,
а сквозное проветривание осуществляют
во время перемен в отсутствие обучающихся.
При достижении в помещении температуры
воздуха 14-15°С проветривание следует прекращать.
Производственный
контроль за обеспечением
благоприятного воздушно-теплового
режима
Своевременная разработка и согласование с органами,
осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический
надзор, проектной документации при проведении
перепланировок, реконструкции существующих
систем вентиляции и теплоснабжения обязательны.
Периодический контроль на объектах (учебные помещения, спортзалы, санузлы, душевые и т.п., то есть те помещения, в которых должны быть обеспечены благоприятные параметры микроклимата и приток чистого воздуха) подразумевает следующее:
- соблюдение режима проветривания;
- своевременная влажная уборка;
- контроль параметров микроклимата;
- своевременная очистка вентиляционных решеток;
- визуальный контроль за наличием и видом ограждения отопительных приборов.
Указанные
параметры контролируют
непосредственно сотрудники общеобразовательного
учреждения.
Периодический контроль технического состояния действующих вентиляционных систем, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена и нормируемых параметров микроклимата в помещениях образовательных учреждений, требует своевременного проведения комплекса работ по обслуживанию эксплуатируемых систем вентиляции, а именно:
- проведение пусконаладочных работ (по всем системам вентиляции), включающих, в том числе, оценку соответствия эксплуатируемых вентиляционных систем проектным решениям, наладку систем вентиляции, очистку воздуховодов;
- обеспечение должной эксплуатации существующих систем вентиляции, включая своевременную замену фильтров в приточных установках и контроль работы систем автоматики, обеспечивающих заданные параметры микроклимата в помещениях (температура и относительная влажность воздуха).
Указанные
работы целесообразно проводить
на договорной основе силами специализированных
организаций, имеющих соответствующую лицензию.
Руководителю
на контроль!
При заключении
договоров на обслуживание вентиляционных
систем в них следует предусматривать
четкие положения о перечне и объемах
выполняемых работ, а также о форме отчетных
документов — актов выполненных работ
(рекомендуемая форма приведена ниже).
Также надо отметить роль администрации общеобразовательного учреждения, которая в данном случае обеспечивает следующее:
— контроль наличия у организации, с которой заключен договор, разрешительных документов на осуществляемые работы;
— контроль своевременного заключения (пролонгирования) договоров на обслуживание системе вентиляции;
— контроль своевременного предоставления организациями, выполняющими работы, актов выполненных работ.
Примерные
рекомендуемые формы
актов для заполнения
АКТ ВЫПОЛНЕННЫХ ПУСКОНАЛАДОЧНЫХ РАБОТ СИСТЕМ ВЕНТИЛЯЦИИ
№ от
1. Образовательное учреждение, в котором проводились работы,
2. Наименование организации, проводившей работы,
по договору (указать реквизиты)
3. Лицензия на проведение пусконаладочных работ систем вентиляции №
4. Цель
проведения обследования (нужное
подчеркнуть):
- плановое
- пусконаладочные работы после проведения ремонта систем вентиляции, вентиляционного оборудования (указать перечень проведенных работ, установленного оборудования)
5. Соответствие существующей системы вентиляции проекту (нужное подчеркнуть):
- соответствует
- не соответствует (указать причины несоответствия)
6. Очистка воздуховодов (нужное подчеркнуть)
- проведена
- не проведена
7. Состояние вентиляционных решеток
8.Заключение.
акт наладки систем вентиляции и паспорта вентиляционных систем прилагаются, дата последующего планового обследования
__________________________/___
Подпись ответственного лица/Расшифровка подписи
М.П.
АКТ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ ПО НАЛАДКЕ СИСТЕМ АВТОМАТИКИ
№ от
1. Образовательное учреждение, в котором проводились работы,
2. Наименование организации, проводившей работы,
по договору (указать реквизиты)
- Лицензия на проведение пусконаладочных работ систем вентиляции №
- Заключение: системы автоматики обеспечивают
(не обеспечивают) заданную температуру приточного
воздуха
__________________________/___
Подпись ответственного лица/Расшифровка подписи
М.П.
АКТ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ ПО ЗАМЕНЕ ФИЛЬТРОВ В ПРИТОЧНЫХ УСТАНОВКАХ
№ от
- Дата замены фильтров (перечень приточных установок, на которых проведена замена фильтров, прилагается)
- Образовательное учреждение, в котором проводились работы,
3. Наименование организации, проводившей работы,
по договору (указать реквизиты)
4. Лицензия на проведение пусконаладочных работ систем вентиляции №
__________________________/___
Подпись ответственного лица/Расшифровка подписи
М.П.
Охрана классных комнат с помощью вентиляции
Избегайте вентиляторов и сушилок для рук. Проверьте вентиляцию в каждой комнате. Узнайте, обновила ли ваша школа фильтры в своей системе отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.
Это некоторые основные инструкции экспертов профсоюзов по охране труда.
Поскольку надлежащая вентиляция играет важную роль в поддержании микробезопасности класса для студентов и учителей, NYSUT в партнерстве с CSEA предоставил жизненно важные инструменты оценки зданий на двух вебинарах на прошлой неделе, в которых приняли участие более 600 членов профсоюзов, обеспокоенных COVID-19.
Участникам было предложено задать вопросы школьным администраторам; HVAC (отопление, вентиляция, кондиционирование) инструменты для школ от Агентства по охране окружающей среды ; и контрольные списки для планирования здания школы , предоставленные NYSUT и одним из организаторов, сестринским союзом CSEA.
«Это будет продолжающееся повествование», — сказала Вероника Фоли, специалист по охране труда и технике безопасности NYSUT.
Задача номер один для членов — связаться с местными лидерами профсоюзов, изучить материалы, подготовленные NYSUT, и спланировать обсуждение с руководством, чтобы узнать о каждой конкретной системе HVAC.В руководстве, созданном NYSUT, вы найдете ответы на вопросы, которые нужно задать, в том числе важный вопрос о том, каков график работы школы HVAC? Систему нужно запустить за два часа до того, как самый первый человек придет в школу, и бежать? через два часа после ухода последнего человека.
Кроме того, фанаты обескуражены, сказал Мэтью Козак, эксперт CSEA по вопросам здоровья и безопасности, потому что вирус может быть передан другому человеку. По его словам, у COVID-19 есть защитная оболочка, которая делает его более жизнеспособным.Также не рекомендуется использовать сушилки для рук.
NYSUT и CSEA объединились, чтобы провести вебинар о вентиляции в школах и о том, как она может помочь снизить риск COVID-19. . Программа дает школьным работникам обзор систем вентиляции зданий, применимых строительных норм и правил и отраслевых рекомендаций. Участники узнают, какие вопросы задать руководству и за какие обновления отстаивать.
Вебинар бесплатный и теперь доступен по запросу.
Районам рекомендуется по возможности увеличивать интенсивность вентиляции свежим воздухом, чтобы способствовать поддержанию здорового качества воздуха в помещениях.Необходимо принять меры, чтобы воздух не поступал из мест, где собираются автобусы, стоянки или даже очереди с детьми, поскольку это может привести к загрязнению.
членов были проинформированы о том, что в соответствии с мандатом Государственного департамента образования каждое здание нуждается в обследовании состояния здания каждые пять лет. В этом всеобъемлющем отчете рассматриваются вопросы инженерии, сантехники, вентиляции, отопления и охлаждения. Изучение самого последнего отчета может дать обширные знания.
«Важно, чтобы мы использовали то, на что уже имеем право», — сказал Фоули.
Контрольные точки базовой вентиляции включают поиск прорезей под окнами классной комнаты — это указывает на поток воздуха. Проверьте внутренние вентиляционные отверстия, чтобы убедиться, что они ничем не закрыты в классе.
Самый простой способ проверить поток воздуха — положить салфетку на палочку и подержать ее возле регистратора, чтобы посмотреть, двигается ли она.
Члены должны работать со школами для оценки этих систем, поощряя проверки на предмет проникновения, в первую очередь утечки воздуха через окна и трещины.Это может привести к тому, что система будет работать больше, чем необходимо, и позволит загрязняющим веществам с улицы проникнуть в комнаты.
Переносные воздухоочистители с HEPA-фильтрами (высокоэффективные воздушные фильтры для твердых частиц) могут поставляться в зонах с высокой нагрузкой на людей или в зонах с плохой вентиляцией.
Марк Стипано, эксперт CSEA по охране труда и технике безопасности и специалист по промышленной гигиене, сказал, что важно выяснить, кто обслуживает систему вентиляции — персонал или подрядчик? Подрядчики могут проверять систему только два раза в год, в то время как персонал может делать это чаще.Также важно знать, когда в последний раз меняли фильтр.
Важными компонентами системы HVAC являются заслонки и воздушные фильтры. Демпферы пропускают свежий воздух в систему, а воздушные фильтры могут улавливать капли, на которых может находиться вирус. Очень важно постоянно проверять эти компоненты. Текущая рекомендация заключается в том, чтобы школы устанавливали как минимум MERV 13 (минимальное значение для отчетности об эффективности).
На одном из вебинаров NYSUT 61 процент участников не знали, перешла ли их школа на более высокий фильтр; 24 процента заявили, что их школа не обновлена.Хотя эта терминология и уровень детализации могут быть новыми, ее важно понимать и использовать в беседе с округом.
«Более высокий уровень защиты, обеспечиваемый фильтрами MERV 13 и выше, также требует, чтобы система HVAC пропускала воздух через фильтр с большей скоростью», — сказал Фоли. Некоторые системы, однако, могут не справиться с этим и нуждаются в фильтре более низкого уровня, таком как MERV 8.
Если в здании есть или может быть установлен экономайзер, то 100% наружного воздуха можно подавать.Стипано предупредил, что за экономайзером нужно следить, чтобы он не работал, если на улице слишком много влаги. Утвержденная температура воздуха для школ, стандарт, установленный ведущим экспертом по качеству помещений ASHRAE, составляет 68-74 в отопительный сезон и 72-80 в холодный сезон.
NYSUT продолжает настаивать на использовании районного комитета по охране труда и технике безопасности, требуемого SED. Фоули напомнил слушателям, что каждую жалобу на здоровье и безопасность необходимо сообщать комитету.
«Работайте со своими коллегами, лидерами профсоюзов и специалистами NYSUT по трудовым отношениям», — сказал Фоули.
Окна с фрамугой— все, что вам нужно знать
Фото: flickr.com via Peter Stevens
Немногие архитектурные конструкции и детали пережили столетия мимолетных тенденций и технологических достижений, как и окна с фрамугой.
Этот стиль окон, который опирается на горизонтальную балку над дверной коробкой, впервые появился в Европе 14 века, когда жители поняли, что проем над входом будет достаточно высоким, чтобы скрыть любопытные глаза, позволяя при этом увидеть небо и немного свежего воздуха.
Самые ранние воплощения были просто отверстиями, иногда покрытыми полупрозрачной кожей животных или ставнями, которые можно было открывать для вентиляции. Стиль и функциональность улучшились с появлением свинцового стекла, а затем листового стекла, а также петель и железных решеток, которые упростили работу с окнами.
Хотя окна с фрамугой вышли из моды в 1970-х и 1980-х годах, сейчас домовладельцы заново открывают для себя, как они могут придать пространству характерный штрих, не говоря уже о том, чтобы немного больше естественного света.
Фото: дом Zillow Digs в Брентвуде, Теннесси
Сегодняшние предложения окон на фрамугеПо большей части современные окна на фрамуге (также называемые фрамугами) являются декоративными, призванными дополнить архитектурный стиль дома, но некоторые все же предлагают вариант вентиляции. Их высота колеблется от нескольких дюймов до пары футов, а ширина обычно покрывает ширину двери и любых дополнительных габаритных огней. Хотя многие из них имеют прямоугольную форму, арочные окна с фрамугой, известные как фрамужные, популярны в подъездах и украшают проходные двери во внутренних стенах.
Если вы живете в новом доме и хотите добавить эту очаровательную архитектурную деталь, вы можете приобрести стандартные окна с фрамугой, подходящие под стандартную ширину двери, или заказать их по индивидуальному заказу. Наружные окна с фрамугой часто продаются как часть всей дверной системы, что упрощает их установку, а поскольку они изготавливаются как единый герметичный блок, они обеспечивают повышенную защиту от атмосферных воздействий. Из-за насекомых и погодных условий работоспособные внешние модели в наши дни становятся менее популярными, но если вы выбрали такой вариант, подумайте о моторизованном окне, которое вы открываете и закрываете с помощью настенной панели управления.Некоторые высококачественные устройства поставляются с датчиками влажности, которые автоматически закрывают окно, если начинается дождь.
Интерьерные модели воссоздают ностальгический облик, усиливая ощущение открытости между комнатами, благодаря чему пространство кажется больше. Внутренние фрамуги бывают как в неработающем, так и в рабочем состоянии.
Окна с фрамугой начинаются от 100 долларов за неработающие виниловые, деревянные или алюминиевые рамы и повышаются в цене за работоспособные или замысловатые модели. Некоторые производители предлагают облицовку деревянным каркасом, что увеличивает стоимость наружных окон с фрамугой, но добавляет жизненно важную защиту от атмосферных воздействий; они часто более высокого качества и могут стоить сотни долларов.При строительстве нового дома нередко хорошо платить тысячами за комбинацию, которая включает дверь, боковые фонари и фрамугу в одном герметичном блоке.
Фото: istockphoto.com
Конструктивные особенностиХотя установка будет различаться — в зависимости от высоты двери и потолка, от того, является ли стена внутренней или внешней, а также от того, выдерживает ли она вес, — стандартный процесс добавления окна фрамуги заключается в чтобы удалить гипсокартон и / или внешнюю облицовку над дверью, а затем удалите часть стеновых стоек, чтобы перестроить эту часть в соответствии с добавлением.После того, как окно установлено, на этом участке устанавливается новый гипсокартон. Если это внешняя стена, тогда будет заменена внешняя облицовка. Завершающим этапом является установка оконной рамы.
Очень важно убедиться, что фрамуга конструктивно вписывается в ваш дом. Для них лучше подходят высокие потолки, чем стандартные восьмифутовые потолки, хотя некоторые узкие оконные модели могут поместиться над дверными проемами в стандартных межкомнатных перегородках (ненесущих) стенах. При покупке окна для фрамуги внимательно прочтите спецификации по установке, чтобы определить приблизительное пространство для обрамления, необходимое для этой конкретной модели.Если вы не знакомы со стандартными методами строительства дома, обратитесь за помощью к надежному строителю, инспектору или инженеру за помощью в выборе фрамуги для существующей стены. Это особенно актуально для несущих стен, которые могут потребовать открытия всей секции стены, чтобы изменить каркас и добавить дополнительную структурную опору.
Фото: Zillow Digs house в Хенрико, штат Вирджиния
Подходит вашему стилюКак только вы убедились, что фрамуга будет иметь конструктивный смысл, самое интересное заключается в выборе вашего дизайна.Возрождение фрамуг привело к появлению множества сложных узоров из свинцового стекла и витражей. Muntins — прямые или изогнутые перемычки между соседними стеклянными панелями — придают дополнительную привлекательность. На фрамугах окон в стиле «Искусство и ремесла» изображены ромбовидные узоры, а на фрамугах в стиле Тюдоров есть буквы «X», образующие ромбы и треугольники. Другие традиционные узоры могут быть такими же простыми, как одинарное остекление или ряд квадратов, или столь же сложными, как фрамуги в федеральном стиле с широкими изгибами и арками.Если вы устанавливаете фрамугу над существующей дверью, выберите стиль, включающий некоторые элементы архитектурного дизайна вашей двери.
Пищевые заведения (фиксированное место)
ОБОРУДОВАНИЕ И УСТАНОВКА
Все ОБОРУДОВАНИЕ на ПИЩЕВОМ ПРЕДПРИЯТИИ должно соответствовать стандартам проектирования и строительства, содержащимся в главе 4 Пищевого кодекса FDA. ПИЩЕВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, сертифицированное или классифицированное для санитарии аккредитованной программой ANSI, считается соответствующим частям 4-1 и 4-2 пищевого кодекса FDA.
ОБОРУДОВАНИЕ, включая льдогенераторы и ОБОРУДОВАНИЕ для хранения льда, нельзя размещать под открытыми или незащищенными канализационными линиями, открытыми лестничными клетками или другими источниками загрязнения.
Следующие ниже рекомендации по установке ОБОРУДОВАНИЯ помогут обеспечить надлежащее расстояние и уплотнение, что обеспечит адекватную и легкую очистку.
A. Напольное оборудование
ОБОРУДОВАНИЕ должно быть установлено на УТВЕРЖДЕННЫХ блокируемых роликах, планерах или колесах, чтобы облегчить перемещение, очистку и гибкость работы, когда это возможно.Передвижное ОБОРУДОВАНИЕ, требующее коммунальных услуг, таких как газовые или электрические соединения, должно быть снабжено легкодоступными быстроразъемными соединениями или коммуникационные линии должны быть гибкими и иметь достаточную длину, чтобы можно было перемещать ОБОРУДОВАНИЕ для очистки. Если используется гибкая инженерная линия, должна быть установлена цепь безопасности, которая короче, чем инженерная линия. Обратитесь к местным правилам пожарной безопасности и строительным нормам, чтобы убедиться, что такие установки приемлемы.
НАПОЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, которое не устанавливается на колесах или роликах с указанными выше подключениями к инженерным сетям, должно быть:
1.Постоянно УПЛОТНЕНА к полу по всему периметру ОБОРУДОВАНИЯ. Герметизирующий состав должен быть податливым и безусадочным. Он должен сохранять эластичность и обеспечивать водонепроницаемое соединение; или
2. Устанавливается на прочное, ГЛАДКОЕ, не впитывающее основание из кирпича. Основания и бордюры из каменной кладки должны иметь высоту не менее 2 дюймов и иметь выступ на стыке платформы и пола с радиусом не менее 1/4 дюйма. ОБОРУДОВАНИЕ должно выступать за основание не менее чем на 1 дюйм, но не более чем на 4 дюйма.Пространства между основанием из кладки и ОБОРУДОВАНИЕМ должны быть ЗАПЕЧАТАННЫ, как указано выше; или
3. На ножках, чтобы обеспечить зазор не менее 6 дюймов между полом и ОБОРУДОВАНИЕМ. На ножках не должно быть полых открытых концов.
4. Для ОБОРУДОВАНИЯ, которое не может быть легко перемещено одним человеком, расстояние между ОБОРУДОВАНИЕМ и позади него должно быть достаточным. чтобы обеспечить возможность очистки под устройством и вокруг него. ОБОРУДОВАНИЕ должно располагаться таким образом, чтобы обеспечить доступ для очистки по бокам, сзади и вверху. Необходимо обеспечить не менее 6 дюймов свободного свободного пространства под каждой частью ОБОРУДОВАНИЯ или ОБОРУДОВАНИЕ должно быть ЗАГЛУШЕНО пол.
5. Если ОБОРУДОВАНИЕ находится у стены и неподвижно, оно должно быть прикреплено к стене и / или ЗАПЕЧЕНО к стене таким образом, чтобы предотвратить скопление жидких отходов, пыли и мусора между стеной и ОБОРУДОВАНИЕМ.
6. Когда ОБОРУДОВАНИЕ соединяется вместе или между ОБОРУДОВАНИЕМ используются распределительные пластины, полученное соединение должно быть ЗАПЛОТНО, чтобы предотвратить скопление жидких отходов, пыли и мусора между ОБОРУДОВАНИЕМ. Должны быть обеспечены беспрепятственные и функциональные проходы и рабочие места.Минимальная ширина 36 дюймов требуется по правилам пожарной безопасности и строительным нормам.
Все инженерные и служебные линии и отверстия в полу и стенах должны быть надлежащим образом ЗАКРЫТЫМИ. Проходки через стены и полы должны быть минимизированы. Открытые вертикальные и горизонтальные трубы и линии должны быть сведены к минимуму. Прокладка открытых горизонтальных инженерных коммуникаций и труб на полу запрещена. Любые изоляционные материалы, используемые на коммунальных трубах или линиях в зонах приготовления ПИЩИ или мытья посуды, должны быть ГЛАДКИМИ, не впитывающими и легко поддающимися очистке.Электрические блоки, которые устанавливаются в местах, подверженных воздействию брызг в результате необходимых операций по очистке или приготовлению ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, должны быть водонепроницаемыми и пригодными для мытья.
B. Установленное на стойке оборудование
НАСТРАИВАЕМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ определяется как ОБОРУДОВАНИЕ, которое не является переносным и предназначено для установки на полу на столе, прилавке или полке. Все СТОЙНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ должно быть:
1. ЗАПЕЧАТАНО к столу или стойке; или
2. Поднят на УТВЕРЖДЕННЫХ ножках, чтобы обеспечить зазор не менее 4 дюймов между столом или прилавком и ОБОРУДОВАНИЕМ для облегчения очистки.
C. Прочее
ОБОРУДОВАНИЕ, открытое снизу, такое как сливные доски, столы для посуды и другие неподвижные столы, должно располагаться на расстоянии, обеспечивающем простоту очистки, или должно быть ПРИГЛУШЕНО к стене.
Поверхности ОБОРУДОВАНИЯ, не контактирующие с ПИЩЕВЫМИ ПРОДУКТАМИ, которые подвергаются брызгам, проливам или другим ПИЩЕВЫМ загрязнениям или которые требуют частой очистки, должны быть изготовлены из коррозионно-стойкого, неабсорбирующего и ГЛАДКОГО материала.
Ножки всего ОБОРУДОВАНИЯ не должны иметь полых открытых концов.Если установлены колодцы с проточной водой, необходимо определить методы наполнения и слива агрегатов.
Рекомендуемый шаг ОБОРУДОВАНИЯ; при условии, что доступ доступен с обоих концов:
ОБОРУДОВАНИЕ Длина (A) Расстояние от стен и прилегающее ОБОРУДОВАНИЕ (B)
4 фута или меньше 6 дюймов
4 фута — 8 футов 12 дюймов
8 футов или более 18
ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ СРЕДСТВА
Минимальное требование для ТОВАРА в ПРОДОВОЛЬСТВЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ — это раковина с тремя отделениями. В дополнение к трехкамерной мойке может быть установлена механическая СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА.
A. Ручная мойка посуды
Для ручной СТИРАНИЯ посуды должна быть предусмотрена мойка из нержавеющей стали с не менее чем тремя отделениями, за исключением того, что РЕГУЛИРУЮЩИЙ ОРГАН может разрешить двухкамерную мойку при определенных условиях.
1. Отделения для раковины должны быть достаточно большими, чтобы полностью погрузить в них самую большую кастрюлю, сковороду или часть ОБОРУДОВАНИЯ, используемого в учреждении, которое не будет очищаться на месте.
2. Каждое отделение должно быть снабжено достаточным количеством горячей и холодной питьевой воды, температура промывочного раствора должна поддерживаться не ниже 110 ° F или температура, указанная в инструкциях на этикетке производителя чистящего средства.
3. Должны быть предоставлены сливные щиты, стеллажи или столы для ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, достаточно большие, чтобы вместить чистую и загрязненную ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ. Дренажные доски должны быть самодренажными.
4. Должны быть обеспечены соответствующие помещения для предварительной промывки или утилизации ОБОРУДОВАНИЯ и ПРИНАДЛЕЖНОСТИ.
5. Если для дезинфекции ОБОРУДОВАНИЯ и ПРИНАДЛЕЖНОСТИ используется горячая вода, необходимо указать средства для нагрева воды до 171 ° F в 3-м отсеке. Необходимо указать стойки для погружения ОБОРУДОВАНИЯ и ПРИНАДЛЕЖНОСТИ.
Б.Механическая мойка посуды
СТИРАЛЬНАЯ машина должна быть установлена в соответствии с рекомендациями производителя и применимыми нормативными требованиями. Если используется, усилитель горячей воды для ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИХ машин должен быть идентифицирован во время проверки плана.
Должны быть предусмотрены соответствующие условия для воздушной сушки промытого ОБОРУДОВАНИЯ и ПРИНАДЛЕЖНОСТИ. Дренажные доски, стеллажи или столы для ПРИНАДЛЕЖНОСТИ должны быть достаточно большими, чтобы обеспечить надлежащую и достаточную воздушную сушку ОБОРУДОВАНИЯ и ПРИНАДЛЕЖНОСТИ.
Должны быть предусмотрены складские помещения для хранения очищенной и продезинфицированной ПРИНАДЛЕЖНОСТИ и ОБОРУДОВАНИЯ на высоте не менее 6 дюймов над полом; должны быть защищены от брызг, пыли, водопровода или другого загрязнения.В плане должно быть указано место и помещения, используемые для хранения всех ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ и ОБОРУДОВАНИЯ.
САНТЕХНИКА
A. Водоснабжение
Основными проблемами водоснабжения в ПРОДОВОЛЬСТВЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ являются: вода; и
2. Убедитесь, что вода может оставаться безопасной, пока она находится в помещении.
Безопасный источник: начните с источника воды.Определите, является ли вода питьевой или непитьевой. Наличие УТВЕРЖДЕННОГО общественного водоснабжения должно быть проверено. Любое использование негосударственного источника воды (колодезная вода) должно соответствовать местным, государственным и / или федеральным законам, а также стандартам строительства и испытаний.
Питьевая вода в достаточном количестве: Питьевая вода должна поступать из источника, построенного и эксплуатируемого в соответствии с законом, который удовлетворяет пиковую потребность в воде ПИЩЕВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ.
B. Горячее водоснабжение:
Горячее водоснабжение должно быть достаточным для удовлетворения пиковых потребностей в горячей воде ПИЩЕВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ.Температура горячей воды для мытья рук и большинства ПИЩЕВЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ должна быть не менее 100 ° F. Горячая вода для механической СТИРКИ должна быть увеличена до 150–165 ° F для стирки и 165–180 ° F для дезинфекции или в соответствии с данными на табличке производителя на машине. Температура моющего раствора для посудомоечных машин с распылителем, в которых для дезинфекции используются химические вещества, не должна быть ниже 120 ° F.
Температура моющего раствора для ручного ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ должна быть не ниже 110 ° F. Температура воды для ручной дезинфекции горячей водой должна быть не менее 171 ° F.
Водонагреватели без резервуара должны устанавливаться и использоваться в соответствии с рекомендациями производителя.
Инструкции по расчету потребности в горячей воде см. В Приложении C — Расчет модели
C. Удаление сточных вод, жироуловители / ловушки
Все СТОЧНЫЕ ВОДЫ, включая жидкие отходы, должны сбрасываться в общественную систему КАНАЛИЗАЦИИ или индивидуальную систему удаления СТОЧНЫХ ВОД действовал в соответствии с законом. Если используются индивидуальные системы удаления СТОЧНЫХ ВОД, место расположения должно быть указано на планах, и должны быть предоставлены сертификаты соответствия государственным и местным нормам.
Жироуловитель / перехватчик — это камера, предназначенная для прохождения сточных вод и позволяющая любой смазке всплывать наверх для удержания по мере прохождения остатка сточной воды. Жироуловитель, если он используется, должен быть расположен таким образом, чтобы его можно было легко очистить; Следует минимизировать попадание твердых частиц ПИЩЕВЫХ продуктов в жироуловитель / перехватчик.
Рекомендуется, чтобы сточные воды из арматуры или водостоков, которые позволяли бы сливать жиры, масла и смазки, направлялись в жироуловитель / перехватчик.Местные муниципалитеты / юрисдикции определяют количество и размер жироуловителей, жироуловителей или уловителей. Если они установлены, жироуловители должны располагаться на правильном расстоянии, чтобы они были легко доступны для обслуживания и очистки. Обратитесь к местному муниципалитету / юрисдикции за требованиями к установке.
D. Защита от обратного потока
Размеры и монтаж водопровода должны соответствовать применимым нормам. Не должно быть перекрестных соединений между питьевой водой и любой непитьевой системой или системой неизвестного качества.В тех случаях, когда системы непитьевой воды разрешены для таких целей, как кондиционирование воздуха и противопожарная защита, непитьевая вода не должна напрямую или косвенно контактировать с ПИЩЕВЫМИ продуктами, питьевой водой или ОБОРУДОВАНИЕМ, контактирующим с ПИЩЕВЫМИ ПРОДУКТАМИ или ПОСУДА. Трубопроводы любой системы непитьевой воды должны иметь прочную маркировку, чтобы их можно было легко отличить от трубопроводов, по которым идет питьевая вода.
Подключение к канализационной сети может быть прямым или косвенным. Прямая связь между канализационной системой и любыми стоками, исходящими от ОБОРУДОВАНИЯ, в котором размещены ПИЩЕВЫЕ, ПЕРЕНОСНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ или ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, может отсутствовать, если иное не требуется по закону.Когда ПРЕДУПРЕЖДАЮЩАЯ машина расположена в пределах 5 футов от захваченного сливного отверстия в полу, выпускное отверстие для отходов посудомоечной машины может быть подключено непосредственно к входной стороне правильно вентилируемого сливного коллектора в полу.
Непрямое соединение может быть одного из двух типов: воздушный зазор или воздушный зазор:
1. Для питьевого водоснабжения воздушный зазор означает свободное вертикальное воздушное пространство, которое отделяет питьевую систему от непитьевой системы.
2. Воздушный разрыв — это сливная линия от приспособления, которая сбрасывает использованную воду или жидкие отходы в канализацию, где линия талии заканчивается ниже уровня затопления.
Подключение к канализационной сети может быть прямым или косвенным. Прямая связь между канализационной системой и любыми стоками, исходящими от ОБОРУДОВАНИЯ, в котором размещены ПИЩЕВЫЕ, ПЕРЕНОСНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ или ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, может отсутствовать, если иное не требуется по закону. Когда ПРЕДУПРЕЖДАЮЩАЯ машина расположена в пределах 5 футов от сливного отверстия в полу, выпускное отверстие для отходов посудомоечной машины может быть подключено непосредственно к входной стороне правильно вентилируемого сливного отверстия в полу.
ГИГИЕНЫ
A.Мытье рук.
Мытье рук — важнейший фактор предотвращения загрязнения ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ. Правильное мытье рук снижает количество болезнетворных микроорганизмов, которые могут передаваться через перекрестное заражение от сырых ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ к ГОТОВЫМ К СОРТАМ ПИЩЕВАМ. Крайне важно иметь достаточное количество и удобно размещенные МОЙКИ ДЛЯ РУК, чтобы сотрудники могли мыть руки. Важно, чтобы мытье рук производилось только в правильно оборудованных МОЙКАХ ДЛЯ РУК, чтобы сотрудники могли эффективно мыть руки и минимизировать загрязнение ПИЩЕВЫХ и КОНТАКТНЫХ ПОВЕРХНОСТЕЙ.
Раковина для мытья рук, устройство для сушки рук или одноразовые полотенца, средство для мытья рук и емкость для мусора должны быть расположены так, чтобы сотрудники, работающие в зонах приготовления ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, раздачи ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ и СТИРАЛЬНОЙ СТИРКИ, могли их удобно использовать.
Ничто не должно препятствовать приближению к мойке для рук.
МОЙКИ ДЛЯ РУК также должны располагаться в туалетных комнатах или в непосредственной близости от них.
МОЙКИ ДЛЯ РУК должны быть в достаточном количестве и расположены в удобном месте для использования всеми сотрудниками в зонах приготовления, раздачи еды и посуды.
МОЙКИ ДЛЯ РУК должны быть легкодоступными, и их нельзя использовать для других целей, кроме мытья рук. Раковины, используемые для приготовления ПИЩИ, мытья посуды
ОБОРУДОВАНИЕ или ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, или раковины для обслуживания (швабры) не должны использоваться для мытья рук.
Каждая раковина для мытья рук должна быть снабжена горячей и холодной водой с подогревом с помощью смесительного клапана или комбинированного крана для подачи воды с температурой не менее 100˚F. Самозакрывающиеся, медленно закрывающиеся или дозирующие краны, если они используются, должны быть сконструированы таким образом, чтобы обеспечивать поток воды в течение не менее 15 секунд без необходимости повторного включения крана.
Брызги в результате использования раковины для мытья рук не должны загрязнять ЕДА, КОНТАКТНЫЕ ПОВЕРХНОСТИ, ЧИСТЫЕ ОБОРУДОВАНИЕ или ПРИНАДЛЕЖНОСТИ. Моющаяся перегородка или барьер могут потребоваться, если раковина для мытья рук расположена рядом с зоной приготовления ПИЩЕВЫХ, хранилищем ПРИНАДЛЕЖНОСТИ или ОБОРУДОВАНИЯ или ПОВЕРХНОСТЬЮ, КОНТАКТНОЙ С ПИЩЕВЫМИ ПРОДУКТАМИ, и если пространство между раковиной для мытья рук и ПИТАНИЕМ, ПИЩЕВОЙ подготовкой, ПОВЕРХНОСТЬЮ КОНТАКТА С ПИЩЕВЫМИ чистая ПОСУДА и ОБОРУДОВАНИЕ не обеспечивают адекватной защиты.
Аналогичным образом, расположение диспенсеров для мыла и бумажных полотенец в МОЙКАХ ДЛЯ РУК должно быть проверено во время пересмотра плана, чтобы их использование не загрязняло ПИЩЕВЫЕ, КОНТАКТНЫЕ ПОВЕРХНОСТИ, ПРИНАДЛЕЖНОСТИ И ОБОРУДОВАНИЕ.Кроме того, расстояние, на которое сотрудники должны будут дотянуться до ручек смесителей, мыла и бумажных полотенец, должно быть проверено во время проверки плана, чтобы гарантировать, что они будут иметь надлежащий доступ к МОЙКАМ ДЛЯ РУК и им не придется дотянуться до грязных поверхностей во время мытья рук. .
B. Туалетные комнаты
Правильно функционирующие туалеты должны быть доступны для сотрудников в любое время.
Если это требуется федеральными, государственными, местными или племенными законами и постановлениями, туалетные принадлежности должны быть доступны для клиентов.Если общественные туалеты используются сотрудниками, может не потребоваться установка отдельных туалетов для сотрудников. Доступ к туалетам должен быть обеспечен в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями (ADA) от 1990 года.
Полы, стены и потолок в туалетных комнатах должны быть ГЛАДКИМИ и ЛЕГКИМ УБОРКОЙ. Стены вокруг туалетов, писсуаров, диспенсеров для туалетной бумаги, диспенсеров для мыла и диспенсеров для бумажных полотенец должны быть водонепроницаемыми и прочными, чтобы их можно было часто мыть.
Минимальные требования к туалетам должны включать:
1. Туалет: Должен быть предусмотрен как минимум один туалет, но не меньше, чем количество туалетов, требуемое законом. Если это разрешено законом, писсуары могут быть заменены дополнительными туалетами в мужских туалетных комнатах.
2. Раковина для ручной стирки: каждая Раковина для ручной стирки должна быть снабжена горячей и холодной водой с подогревом с помощью смесительного клапана или комбинированного крана для подачи воды с температурой не менее 100˚F.Самозакрывающиеся, медленно закрывающиеся или дозирующие краны, если они используются, должны быть спроектированы так, чтобы обеспечивать поток воды в течение не менее 15 секунд без необходимости повторного включения крана.
3. Средство для мытья рук: В каждую раковину для мытья рук или группу из двух смежных раковин для мытья рук необходимо добавить жидкость для мытья рук, порошок, пену или кусковое мыло. Должен быть предусмотрен дозатор для моющего средства для мытья рук в жидкой или порошковой форме.
4. Сушилка для рук: Каждая Раковина для РУК или группа смежных Раковин для РУК должны быть обеспечены индивидуальными одноразовыми полотенцами; система полотенец непрерывного действия, обеспечивающая пользователя чистым полотенцем; устройство для сушки рук нагретым воздухом; или устройство для сушки рук с воздушным ножом, подача воздуха с высокой скоростью при температуре окружающей среды.
5. Туалетная бумага: Туалетная бумага должна быть обеспечена в автоматах в каждом туалете.
6. Емкость для отходов: При использовании одноразовых полотенец емкость для отходов должна располагаться у каждой раковины или группы раковин. В туалетных комнатах, используемых женщинами, должен быть предусмотрен как минимум один закрытый контейнер для мусора.
7. Вентиляция: вентиляция туалетных комнат должна осуществляться наружу. В туалетных комнатах должна быть установлена механическая вентиляция в соответствии с законом. Если это разрешено законом, действующие экранированные окна могут использоваться вместо устройств механической вентиляции.
8. Двери туалета: Двери туалета должны быть плотно прилегающими и самозакрывающимися.
9. Освещение: В туалетных комнатах должно быть обеспечено не менее 215 люкс (20 фут-свечей).
ХРАНЕНИЕ
A. Сухое хранилище
Необходимое пространство для сухого хранения зависит от меню, количества блюд, подаваемых между доставками, частоты доставок, а также количества и типа одноразовых ПРЕДМЕТОВ, которые будут храниться. Место сухого хранения должно быть рядом с зоной приготовления ПИЩИ и удобным для приема.Должна быть обеспечена соответствующая вентиляция. ЕДА не должна храниться под незащищенными канализационными трубами. Точно так же шкаф, который используется для хранения ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ, не должен располагаться под открытыми или незащищенными канализационными линиями, открытыми лестничными клетками или другими источниками загрязнения. Стационарные стеллажи должны иметь свободное пространство до пола не менее 6 дюймов.
Стеллажи, тележки, стеллажи, поддоны и салазки должны быть устойчивыми к коррозии, неабсорбирующими и ГЛАДКИМИ. Поддоны, стеллажи и салазки, используемые для насыпных предметов в ящиках или обертках, должны быть спроектированы так, чтобы их можно было перемещать вручную или с помощью удобно расположенных ручных тележек или вилочных погрузчиков.Стеллажи, тележки, стеллажи, поддоны и салазки следует располагать на расстоянии от стен, чтобы их можно было очистить и контролировать / проверять на наличие вредителей.
ОДОБРЕННЫЕ контейнеры для ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ с плотно закрывающимися крышками и тележками должны использоваться для хранения таких пищевых продуктов, как мука, кукурузная мука, сахар, сушеные бобы, рис и т.
B. Расчет сухого хранения
Формулы можно использовать для оценки количества места для сухого хранения, которое может потребоваться. Для определения вам потребуется информация о предполагаемом количестве обедов, которые будут подаваться в день, днях между доставками и наличии складских помещений.Ссылки на примеры калькуляторов можно найти в Приложении C.
C. Хранение ядовитых или токсичных материалов
Обозначьте место для хранения ЯДНЫХ ИЛИ ТОКСИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, которое находится вдали от ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ и чистых ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ. К ним относятся моющие средства, дезинфицирующие средства, соответствующие чистящие или осушающие средства и щелочи, кислоты, полироли и другие химические вещества. Установите шкафы, клетки или физически отдельные полки для хранения химикатов.
D. Чистое оборудование, складские принадлежности и постельное белье
Обозначьте места для чистки кухонной посуды, разделочных досок, стеклянной и столовой посуды.Храните их на высоте не менее 6 дюймов от пола в чистом и сухом месте, где они будут защищены от пыли и брызг.
ОСВЕЩЕНИЕ
A. Сила света
Сила света должна быть не менее 108 люкс (10 фут-свечей) на расстоянии 75 см (30 дюймов) от пола, в холодильных камерах и в сухих помещениях. Зоны хранения ПИЩЕВЫХ продуктов и помещения во время уборки.
Интенсивность света должна быть не менее 215 люкс (20 футовых свечей) на поверхности. ЕДА предоставляется для самообслуживания потребителей, например, буфеты и салат-бары, или где свежие продукты или упакованные ПРОДУКТЫ продаются или предлагаются для потребления; внутри ОБОРУДОВАНИЯ, такого как холодильники с выдвижной дверцей и под прилавком; на расстоянии 75 см (30 дюймов) от пола в помещениях, используемых для мытья рук, СТИРАЛЬНЫХ СТИРАНИЙ и хранения ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, а также в туалетных комнатах.
Интенсивность света должна быть не менее 540 люкс (50 футовых свечей) на поверхности, где ПИТАТЕЛЬНЫЙ СОТРУДНИК работает с ПИЩЕВОЙ ПРОДУКЦИЕЙ или работает с ПРИНАДЛЕЖНОСТЬЮ или ОБОРУДОВАНИЕМ, таким как ножи, слайсеры, шлифовальные машины или пилы, где безопасность сотрудников является важным фактором.
B. Защитное экранирование света
Экранирование, такое как пластиковые экраны, пластмассовые рукава с торцевыми крышками, небьющиеся лампы и / или другие УТВЕРЖДЕННЫЕ устройства, должны быть предусмотрены для всех устройств искусственного освещения, расположенных в местах, где есть открытые ПИЩИ; очистить ОБОРУДОВАНИЕ, ПОСУДА, БЕЛЬЁ; или неупакованные одноразовые и одноразовые изделия.
Тепловые лампы должны быть защищены от поломки экраном, окружающим колбу и выступающим за ее пределы, оставляя открытой только лицевую сторону колбы.
классных комнат | voice-academy.uiowa.edu — Университет Айовы
Должность учителя: Этот голосовой совет не стоит ни цента и не требует физических изменений в классе. Когда вы преподаете, просто стойте ближе к ученикам. Вам не нужно увеличивать громкость голоса, чтобы достичь ушей ваших учеников.В недружелюбной к голосу комнате обратите внимание на учительницу, стоящую за своим столом, а учеников — на другой стороне комнаты, у задней стены. Такое расположение создает излишне большое расстояние между источником звука (ртом учителя) и местом назначения (ушами учеников). К сожалению, эта учительница пытается сократить расстояние, увеличивая громкость голоса. Разве не было бы менее утомительно просто подойти поближе к детям?
Система отопления. Обновленная, хорошо функционирующая и бесшумная система отопления и охлаждения в акустически благоприятном классе действительно может снизить фоновый («белый») шум. Акустически безопасные системы отопления и охлаждения включают механические компоненты, расположенные вдали от «критических мест для прослушивания» (классных комнат). В этой школе механическое оборудование находится на крыше над спортзалом. Воздуховод соответствующего размера также снижает скорость движения воздуха и, таким образом, снижает уровень шума. В идеале в пустом классе должно быть так же тихо, как в гостиной (30-35 децибел).В классе с менее дружелюбным голосом паровой радиатор хлопает, шипит и лязгает, добавляя к фоновому шуму. В системах отопления и кондиционирования воздуха — особенно в старых школах — часто используются слишком маленькие воздуховоды или неэффективные вентиляторы, которые создают белый шум в классе. Хотя школьный бюджет может не предусматривать замену старых систем, возможно, удастся увеличить размер воздуховодов или установить прокладки воздуховодов. Вам также может потребоваться отключить вентиляторы во время лекций, а затем снова включить их во время учебных периодов или занятия в небольших группах для контроля температуры.
Окна: Окна — новые, толстые и плотно подогнанные — в комнате с голосовым управлением не пропускают шум с улицы. Пары и крики детей на детской площадке почти полностью приглушены. Шторы поглощают шум. Ткань имеет свойство поглощать звук, а твердое оконное стекло без украшений отбрасывает звуковые волны обратно в комнату. Однако в помещении с плохой акустической обстановкой окна старые, с неплотными рамами и тонкими стеклами. Они представляют собой плохой шумовой барьер между улицей и классом.Что еще хуже, строительная площадка рядом с комнатой принесла поток гремящих грузовиков. По крайней мере, окна должны быть закрыты, чтобы не слышать неприятный шум! Кроме того, классная комната не была оборудована шторами или шторами, чтобы заглушить отраженные звуки. Множество твердых поверхностей в комнате создают широкие возможности для возникновения эха.
Двери: Дверь в классе поддерживает ваш голос? В комнате с голосовым управлением дверь плотно закрывается, чтобы не слышать шум из зала.В нем нет открытого фрамуги, и он расположен у небольшого коридора, ответвляющегося от основной зоны движения транспорта. У входа в комнату есть два набора дверей, фактически создающих буфер «звуковой замок». В менее удобном для голоса помещении дверь оставлена приоткрытой. Детские голоса, хлопающие шкафчики и скрип теннисных туфель из коридора — все это вливается в класс. Однако для этого учителя закрытие двери решает лишь часть проблемы шума. Дверь имеет полую сердцевину и плохо вписывается в раму.Это хрупкая защита от столпотворения в коридоре.
Стены: В классе с поддержкой голоса стена, обращенная к учителю, поглощает звук. Чтобы помочь вашим ученикам учиться, ваша речь должна доходить до их ушей — но только один раз. Если ваша речь отражается от твердой стены, эхо мешает вашим следующим словам. Вашим учащимся (особенно тем, кто плохо слышит или страдает нарушениями внимания) сложно отделить эхо от новой речи. Это также заставляет ваш голос соревноваться сам с собой! Звукоизолирующие настенные покрытия обычно имеют мягкую текстуру: тканевые панели (например, те, что используются в перегородках) или доски объявлений из пробки или мешковины.Ряд свитеров и пальто, растения или кресло-мешок впитают звук. Этому учителю повезло еще и потому, что по ту сторону стены находится школьная библиотека. В классной комнате с плохой акустикой предметы на стене не поглощают звук. Плакаты, студенческие работы или классные доски не являются хорошими звукопоглощающими материалами. Когда вы говорите, звук отражается. Стена из бетонного блока. Такие материалы, как кирпич, гипсокартон и деревянные панели, обладают высокой отражающей способностью, поэтому звуки разносятся по классу. Хорошее практическое правило: чем мягче объект, тем лучше будет звукопоглощение. Чтобы усугубить проблему, парты студентов примыкают к задней стене. К сожалению, стены этой школы были построены дешево, и звук из соседней котельной легко проходит через них. Ситуация могла быть (немного) хуже: эта классная комната могла быть конструкцией «открытого отсека», при которой не было вообще никаких постоянных стен!
Потолки : В комнате для голосового управления низкий потолок с акустической плиткой . — хотя, возможно, и не эстетически красивы — почти идеальны для управления звуком. Материалы, из которых изготовлена плитка, способны поглощать около 85 процентов звука, ударяющего по поверхности. Потолок может быть самой большой площадью в классе, где можно использовать один материал для поглощения, а не отражения звука. Таким образом, добавление потолка из акустической плитки может стать настоящей заставкой для голоса учителя. Когда потолок классной комнаты поглощает звук, он перестает «трепетать» эхом. Дрожащее эхо возникает, когда две большие параллельные поверхности (например, потолок и пол) позволяют звукам быстро отражаться назад и вперед, создавая звенящий шум.Но в классе, где не слышно голоса, жесткий плоский потолок обеспечивает идеальную (и нежелательную) поверхность для отражения звуков. Размышления в классе подобны эху в пещере; слова повторяются снова и снова. Однако, в отличие от посетителя пещеры, учитель говорит постоянно, и поэтому эхо мешает вновь произнесенным словам. В этой комнате могут легко образоваться звуковые волны от потолка до пола — или «трепещущее эхо». Эффект похож на оркестр, играющий в школьном спортзале, где акустика «живая» или «гулкая».«
% PDF-1.2 % 10 0 obj > ручей BT 90 45,75 TD 0 0 0 рг / F0 9,75 Тс 0 Tc 0,2895 Tw () Tj ET q 500,25 43,5 5,25 11,25 об. Ч. Ш. Н. BT 500,25 45,75 TD -0,171 Tc 0 Tw (1) Tj ET Q BT 90 748,5 т. Д. / F0 24 Тс 0,078 Tw () Tj 0-30 TD () Tj 0 -30,75 TD () Tj 0-30 TD -0,0051 Tc 0,0831 Tw (Строительный бюллетень 101) Tj 217,5 0 TD 0 Tc 0,078 Tw () Tj 6.75 0 TD () Tj -224.25 -30.75 TD -0.0467 Tc 0.1247 Tw (Вентиляция школьных зданий) Tj 323,25 0 TD / F0 48 Тс 0 Tc 0,156 Tw () Tj -323,25 -30 TD / F0 24 Тс 0,078 Tw () Tj 449,25 -93,75 TD () Tj -449,25 -24,75 TD () Tj 0-30 TD () Tj 0 -30,75 TD () Tj 0-30 TD () Tj 0 -23,25 TD / F0 15,75 Тс 0,0082 Tc 0 Tw (Регламент) Tj 84,75 0 TD 0 Tc 0,1215 Tw () Tj -84,75 -20,25 TD 0,0235 Tc 0 Tw (Стандарты) Tj 72.75 0 TD 0 Tc 0,1215 Tw () Tj -72,75 -20,25 TD 0,0411 Tc 0,8304 Tw (руководство по проектированию) Tj 123 0 TD / F1 27,75 Тс 0 Tc -0,2145 Tw () Tj -123 -18,75 TD / F0 14,25 Тс -0,2115 Tw () Tj 0 -17,25 TD () Tj 0-18 TD () Tj T * () Tj 0 -17,25 TD -0,0439 Tc -0,1676 Tw (Версия) Tj 51,75 0 TD 0,327 Tc 0 Tw (1) Tj 8,25 0 TD -0,2115 Tc (.) Tj 3 0 TD 0,327 Tc (4) Tj 8,25 0 TD 0 Tc -0,2115 Tw () Tj 3,75 0 TD 0,327 Tc 0 Tw (\ 226) Tj 8.25 0 TD 0 Tc -0,2115 Tw () Tj 3,75 0 TD 0,327 Tc 0 Tw (5) Tj 8,25 6,75 TD / F0 9 Тс -0,378 Tc (th) Tj 7,5 -6,75 TD / F0 14,25 Тс 0 Tc -0,2115 Tw () Tj 3 0 TD 0,351 Tc 0 Tw (Ju) Tj 15 0 TD -0,2692 Tc (ly) Tj 9,75 0 TD 0 Tc -0,2115 Tw () Tj 3,75 0 TD -0,173 Tc 0 Tw (200) Tj 24 0 TD 0,327 Tc (6) Tj 7,5 0 TD 0 Tc -0,2115 Tw () Tj -165,75 -18 TD () Tj 0 -17,25 TD () Tj 0-18 TD () Tj T * () Tj 0 -17,25 TD () Tj 0-18 ТД -0.1112 Tc -0.1003 Tw (ISBN 011) Tj 60,75 0 TD -0,2453 Tc 0 Tw (-) Tj 4,5 0 TD -0,1016 Tc (2711642) Tj 54 0 TD 0 Tc -0,2115 Tw () Tj -119,25 -18 TD () Tj ET q 449,25 0 0-84,75
см / im1 Do конечный поток эндобдж 11 0 объект 1895 г. эндобдж 12 0 объект > ручей
Что такое оконные рамы и их преимущества?
Блог> Все о фрамугахОкна фрамуги относятся к окнам, закрепленным внутри или вокруг дверей и входов.Часто их размещают над или под другим окном или дверью. Это общий архитектурный стиль, который можно найти в зданиях и домах в США. Фасадные окна помогают пропускать больше света в здание.
В архитектуре фрамуга относится к поперечной горизонтальной структурной перемычке, перекладине или балке, отделяющей дверь от окна, расположенного над ней. Эти окна могут быть действующими или фиксированными, и они могут иметь любую форму и размер.
Краткая история оконных окон
Этот стиль окон, который лежит на горизонтальной балке над дверной рамой, возник в Европе 14 века, где жители осознали, что размещение проема над входом будет достаточно высоким, чтобы отпугнуть любопытные глаза, но также позволит обеспечить достаточно света и свежего воздуха.
Самыми ранними формами фрамуг окон были просто отверстия, иногда закрытые ставнями или кожей животных, которые можно было открыть для вентиляции. С развитием свинцового стекла, листового стекла, железных решеток и петель их стиль и функциональность улучшились, чтобы упростить работу с окнами.
Хотя окна с фрамугой вышли из моды в 70-х и 80-х годах, теперь домовладельцы открывают для себя, как они могут добавить в свои дома нотку роскоши и больше естественного света.
Что предлагают современные окна с фрамугой
Современные окна с фрамугой, обычно называемые фрамугами, дополняют архитектурный стиль дома, являются декоративными, а некоторые также обеспечивают вентиляцию.Они могут быть от нескольких дюймов до нескольких футов в высоту, а их ширина часто превышает ширину двери и любых дополнительных габаритных огней. Хотя многие из них имеют прямоугольную форму, арочные окна с фрамугой, называемые фрамужными, известны тем, что украшают проходные дверные проемы во внутренних стенах и внешних подъездах.
Некоторые окна, особенно в старинных и старинных домах, сделаны из цветного стекла. Некоторые из них могут иметь отдельные панели, расположенные рядом. В то время как другие состоят из цельного куска стекла, охватывающего всю ширину оконной секции.
Сколько стоят окна с фрамугой?
Стоимость может существенно отличаться в зависимости от работы и размеров окна. Однако рассчитывайте потратить не менее 100 долларов на неработающее окно фрамуги. Окно с уникальными элементами декора, которое открывается, увеличивает цену.
Типы фрамуговых окон
Сегодня на рынке представлено множество типов оконных фрамуг. Ниже мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных типов оконных фрамуг.
Панельное стекло
Они разработаны с панельной рамой для создания симметричного рисунка или сетчатого дизайна.Эти окна просты и элегантны. Стеклянные окна могут быть прикреплены на петлях вверху или внизу рамы или по обеим сторонам рамы. Стеклянные панели, используемые в панельных фрамугах, часто разделяются вертикальными металлическими или деревянными планками. Однако на большие фрамуги, обшитые панелями, прикреплены горизонтальные деревянные куски.
Вентилируемое окно
Эти фрамуги бывают полукруглыми, арочными или веерообразными. Вентилируемые окна часто называют фрамужными, потому что они выглядят как открытые декоративные вееры.Эти окна часто крепятся к основанию, чтобы окна могли вращаться в обоих направлениях. Оконные фрамуги с вентилятором обычно разрабатываются с учетом красоты и практичности.
Сплошное окно
Этот фрамуга состоит из одного куска стекла, заключенного в прочную прочную раму, в отличие от многослойных фрамуг. Сплошные окна могут быть прикреплены на петлях или прикреплены снизу, вверху или с обеих сторон рамы.
Эти фрамуги обычно состоят из массивного матового стекла с замысловатой гравировкой или ярко окрашенного стекла.Они также могут содержать сильно украшенное стекло для дополнительной красоты.
Преимущества окон с фрамугой
Окнафрамуги имеют много преимуществ, таких как:
- Красота: Основная причина установки фрамуг — это восхищение их архитектурной красотой. Фраги с травленым, свинцовым или витражным стеклом являются декоративными. Их эстетическая красота обычно является основной причиной установки этого окна в доме.
- Вентиляция: Если вы хотите, чтобы основная дверь или окно были закрыты, вы все равно можете наслаждаться вентиляцией, если установите фрамуги, которые могут открываться или закрываться.Это усиливает воздушный поток, что помогает сократить расходы на электроэнергию.
- Дополнительный естественный свет: Одна из основных задач любого окна — пропускать естественный свет. Хотя вы можете закрыть свои главные окна шторами или жалюзи для дополнительной конфиденциальности, эти окна расположены над вашей прямой видимостью и часто остаются открытыми. Это позволяет естественному свету украсить ваш дом без ущерба для вашей конфиденциальности. Большинство дизайнеров могут установить окна с фрамугой над вашими межкомнатными дверями, чтобы естественный свет попадал в основную часть вашего дома.
Окна с фрамугой улучшают архитектурную эстетику вашего дома и улучшают проникновение естественного света в ваш дом. Чтобы оснастить ваше здание окнами этих типов, вам нужно будет изучить оконные компании, которые известны своей продукцией, установкой и обслуживанием.
Навесные стены | WBDG — Руководство по проектированию всего здания
Введение
Навесная стена определяется как тонкая стена с алюминиевым каркасом, заполненная стеклом, металлическими панелями или тонким камнем.Каркас крепится к конструкции здания и не несет нагрузки на пол или крышу здания. Ветровые и гравитационные нагрузки навесной стены передаются конструкции здания, как правило, на уровне пола. Стеновые системы с алюминиевым каркасом появились в 1930-х годах и быстро развивались после Второй мировой войны, когда стали доступны поставки алюминия для невоенного использования.
Системы навесных стен варьируются от стандартных систем по каталогу производителя до специализированных стен по индивидуальному заказу.По мере увеличения площади стены нестандартные стены становятся конкурентоспособными по стоимости со стандартными системами. В этот раздел включены комментарии о стандартных и пользовательских системах. Для проектов, в которых используются эти системы, рекомендуется нанимать консультантов, обладающих опытом проектирования навесных стен по индивидуальному заказу.
Описание
Ниже приводится краткое описание наиболее часто используемых методов и компонентов каркаса навесных стен.
Навесные стеныможно разделить по способу изготовления и установки на следующие общие категории: стержневые системы и унифицированные (также известные как модульные) системы .В стержневой системе каркас навесной стены (стойки) и стеклянные или непрозрачные панели устанавливаются и соединяются вместе по частям. В унифицированной системе навесная стена состоит из крупных элементов, которые собираются и застекляются на заводе, отправляются на объект и устанавливаются на здании. Вертикальные и горизонтальные стойки модулей сопрягаются с соседними модулями. Модули обычно строятся в один этаж в высоту и в один модуль в ширину, но могут включать в себя несколько модулей. Типичные блоки имеют ширину от пяти до шести футов.
Навесные стены также могут быть классифицированы как системы с водяным управлением или с уравновешенным давлением . См. Защита от влаги ниже.
Как блочные, так и блочные системы предназначены для использования в качестве систем внутреннего или внешнего остекления. Системы внутреннего и внешнего остекления имеют разные преимущества и недостатки. Системы внутреннего остекления позволяют устанавливать стекло или непрозрачные панели в проемы навесных стен изнутри здания.Подробные сведения о системах внутреннего остекления не приводятся, поскольку проникновение воздуха в системы внутреннего остекления является проблемой. Внутренние остекленные системы обычно предназначены для применений с ограниченными внутренними препятствиями, чтобы обеспечить адекватный доступ к внутренней части навесной стены. Для малоэтажного строительства с легким доступом к зданию обычно требуется внешнее остекление. Для многоэтажного строительства иногда используется внутреннее остекление из-за доступности и логистики замены стекла с качающейся сцены.
В системах наружного остекления стеклянные и непрозрачные панели устанавливаются с внешней стороны навесной стены. Для наружных остекленных систем требуется поворотная площадка или доступ строительных лесов к внешней стороне навесной стены для ремонта или замены. Некоторые системы навесных стен можно застеклить как изнутри, так и снаружи.
Типичные непрозрачные панели включают непрозрачное прозрачное стекло, металлические панели, тонкий камень и другие материалы, такие как терракота или FRP (армированный волокном пластик).
Стекло Vision представляет собой преимущественно изоляционное стекло и может иметь ламинированный один или оба светильника (см. Остекление), обычно фиксированные, но иногда застекленные в рабочие оконные рамы, которые встраиваются в обрамление навесной стены.
СтеклоSpandrel может быть монолитным, многослойным или стеклопакетом. Прозрачное стекло можно сделать непрозрачным за счет использования глушителей (пленки / краски или керамической фритты), нанесенных на неэкспонированную поверхность, или посредством конструкции «теневого ящика», то есть создания замкнутого пространства за прозрачным спандрелом. Конструкция теневого бокса создает ощущение глубины за стеклом, что иногда бывает желательно.
Металлические панели могут иметь различную форму, включая алюминиевую пластину, нержавеющую сталь или другой некоррозионный металл, тонкие композитные панели, состоящие из двух тонких алюминиевых листов с тонкой пластмассовой прослойкой, или панели, состоящие из металлических листов, прикрепленных к жесткой изоляции, с изоляцией или без внутренний металлический лист для создания сэндвич-панели.
Тонкие каменные панели — это чаще всего гранит. Белый мрамор не следует использовать из-за его склонности к деформации из-за гистерезиса (тонкий камень в этой главе не рассматривается).
Навесная стена часто является частью системы стен здания. Для успешной установки требуется тщательная интеграция с соседними элементами, такими как другие облицовки стен, крыши и основание стеновых деталей.
Основы
Типы систем
Дождевые фильтры с торцевым уплотнением, водным регулированием и выравниванием давления — это три доступные системы.Обычно дождевые экраны с выравниванием давления обеспечивают высочайший уровень сопротивления проникновению воздуха и воды, а водоуправляемые системы являются следующими по надежности.
Дождевые экраны с выравниванием давления функционируют, блокируя все силы, которые могут перемещать воду через преграду. См. Статью «Защита от влаги» для полного объяснения того, как выравнивание давления препятствует прохождению воды. Что касается систем навесных стен, системы дождевых экранов из полиэтилена создают внутреннюю поверхность стекла и внутреннюю поверхность кармана для остекления, а также соединительную прокладку или влажное уплотнение в качестве воздухонепроницаемого барьера.Наружная сторона стекла, материалы внешнего остекления и внешняя открытая поверхность алюминиевого обрамления служат экраном от дождя, отводя воду. Между наружным дождевым экраном и внутренним воздушным барьером в кармане остекления образована камера выравнивания давления, которая служит для уменьшения проникновения воды за счет устранения (выравнивания) разницы давлений через дождевую завесу, которая имеет тенденцию выталкивать воду в систему. Незначительное количество воды, которая может проникнуть в систему, безвредно выводится наружу.
Гидравлические системы на первый взгляд кажутся похожими, включая дренажные и дренажные каналы из кармана остекления, но не прилагается никаких усилий для создания воздушного барьера или «зональной глазури» каждого стекла или элемента перемычки, и, следовательно, большее количество воды попадает в него. принудительно проникли в систему и должны проплакать. Кроме того, поскольку не существует воздушного барьера, перепад давления между карманом остекления и внутренним пространством может быть достаточно большим, чтобы выталкивать воду вертикально выше, чем внутренние прокладки, что приводит к утечкам.Сливные отверстия в системе с управляемым водным потоком в основном служат для слива воды, которая попадает в карман для остекления, а дренажные отверстия в системе с выравниванием давления работают в основном как вентиляционные отверстия, позволяющие воздуху перемещаться между наружной частью и карманом остекления. Плач воды — это лишь второстепенная функция. Обратите внимание, что самый простой способ распознать систему защиты от дождя с выравниванием давления — это отметить, что этот карман для остекления вокруг каждого отдельного элемента стекла изолирован герметично от соседних элементов, что наиболее очевидно с помощью заглушек или уплотнений в зазорах между шлицами винтов на стойке. перекрестки.Детализация перемычек, теневых ящиков и сопряжения с прилегающей конструкцией должна поддерживать непрерывность воздушного барьера и дождевого экрана, чтобы они функционировали должным образом с системой каркаса навесных стен с уравновешенным давлением.
Некоторые системы алюминиевых навесных стен по-прежнему проектируются как барьерные стены с лицевым уплотнением. Они зависят от непрерывного и идеального уплотнения между стеклопакетами и рамой, а также между всеми элементами рамы. Долговременная надежность таких пломб крайне сомнительна, и таких систем следует избегать.
Тепловые характеристики (проводимость, солнечное излучение, тепловой разрыв, комфорт)
Общие тепловые характеристики навесной стены зависят от панели заполнения остекления, рамы, конструкции за непрозрачными участками (перекрытие и покрытие колонны) и деталей по периметру.
Проводимость каркаса навесной стены зависит от материала, геометрии и изготовления каркаса (например, термического разрыва).
Алюминий обладает очень высокой теплопроводностью. Обычной практикой является включение термического разрыва материалов с низкой проводимостью, традиционно из ПВХ, неопрена, полиуретана и, в последнее время, нейлона, армированного полиэфиром, для улучшения тепловых характеристик.Некоторые термические разрывы «залитого и очищенного» полиуретана дают усадку, и при термическом разрыве образуется напряжение, когда внешний алюминий перемещается иначе, чем внутренний алюминий из-за разницы температур. Рекомендуется резервное механическое крепление двух половин рамы (например, пропустить зачистку или «t-in-a box»). Истинный термический разрыв имеет минимальную толщину дюйма и может составлять до 1 дюйма или более, для армированного полиэстером нейлона. Некоторые системы навесных стен включают разделители менее ¼ дюйма, что делает их «термически улучшенными».Более глубокие термические разрывы могут улучшить тепловые характеристики и сопротивление конденсации системы.
В некоторых системах навесных стен используются «прижимные планки» (также называемые «прижимными пластинами»), которые крепятся к внешней стороне стоек для удержания стекла. Эти системы часто включают прокладки, которые помещаются между прижимной планкой и стойками и выполняют функцию термического разрыва и помогают с акустической изоляцией. Эти системы требуют особого внимания при проектировании и строительстве, чтобы гарантировать непрерывность прокладок при горизонтальных и вертикальных переходах.Прокладки также используются для смягчения стекла на внутренней и внешней сторонах стекла. Проблема с прокладками заключается в том, что они имеют тенденцию растягиваться во время установки и за короткое время сжимаются до своей первоначальной длины; они также уменьшатся с возрастом и под воздействием ультрафиолета. Обычно после усадки в прокладке по углам остается зазор. При правильно спроектированной системе вода, которая попадает в систему по углам прокладки, будет вытекать через сливные отверстия в крышке с защелкой.Для уменьшения усадки прокладок от углов рекомендуется использовать вулканизированные уголки и стыки с диагональным разрезом.
Тепловые характеристики непрозрачных участков навесной стены являются функцией изоляции и воздухо / пароизоляции. Из-за нехватки внутреннего воздуха, прилегающего к непрозрачным областям навесных стен, эти области подвержены сильным колебаниям температуры и влажности и требуют тщательной проработки изоляции и воздухо / пароизоляции для минимизации конденсации. Некоторые системы навесных стен включают устройства для отвода конденсата, такие как желоба для конденсата, которые предназначены для сбора и отвода конденсата из участков перегородки наружу; такие желоба для конденсата и водостоки являются нарушением воздушного барьера навесной стены, если они не выступают за заднюю стенку.См. Обсуждение задних поддонов ниже.
По периметру навесной стены поддержание непрерывности воздушного барьера снижает потоки воздуха вокруг навесной стены. Интеграция окладов по периметру помогает обеспечить водонепроницаемость навесной стены и ее соединение с соседними стеновыми элементами. Правильное размещение изоляции по периметру навесной стены снижает потери энергии и возможные проблемы с конденсацией. Изоляция стоек в зоне перемычки может привести к чрезмерной конденсации в холодном климате, если также нельзя гарантировать, что влажный воздух изнутри никогда не будет контактировать со стойками.Область перемычки обычно не нагревается, поэтому внутренняя среда не нагревает стойки и не компенсирует миграцию холодных температур глубоко в стену. В зоне обзора внутреннее тепло помогает смягчить холод и предотвращает образование конденсата. По этой причине также не делайте изоляцию между внутренней частью стоек и прилегающей стеновой конструкцией.
Защита от влаги (проникновение воды, сопротивление конденсации)
Водонепроницаемость зависит от деталей остекления (см. Остекление), конструкции рамы и деталей дренажа, уплотнителей и прокладок рамы, внутренних герметиков (для работающих окон см. Окна), а также окладов и уплотнений по периметру.Вода может проникать в систему наружных стен под действием пяти различных сил: силы тяжести, кинетической энергии, перепада давления воздуха, поверхностного натяжения и капиллярного действия. Чтобы уменьшить проникновение воды, все эти силы должны быть учтены при проектировании системы.
В отличие от окон с разрывами, которые меньше по размеру и могут в значительной степени полагаться на окантовки подоконников для улавливания утечек в углах рамы, навесные стены закрывают большие пространства стены без окантовок подоконников в каждом застекленном проеме. Проникновение воды в углы каркаса навесной стены может проникнуть внутрь и / или на изоляционное стекло внизу.Водонепроницаемая угловая конструкция рамы и хороший дренаж карманов остекления имеют решающее значение для надежной защиты от проникновения воды.
Визуальное (дневное освещение, эстетика)
Основными визуальными особенностями навесных стен являются внешний вид остекления (см. Остекление) и обзорные линии. Линии обзора определяются как визуальный профиль вертикальных и горизонтальных стоек. Линии обзора зависят как от ширины, так и от глубины каркаса навесной стены. Требования к сопротивлению боковым нагрузкам (ветровые нагрузки, пролеты) обычно определяют глубину рамы.Там, где требуется узкий обзор, стальные ребра жесткости, вставленные в полую раму из алюминиевых профилей, могут помочь уменьшить глубину рамы.
Звук (акустика)
Акустические характеристики навесных стен в первую очередь зависят от остекления и внутренних уплотнений, препятствующих утечке воздуха (в другом месте). Способность навесных стен к шумопоглощению можно улучшить, установив звукопоглощающее заполнение и сделав конструкцию максимально герметичной. Использование стекла разной толщины в стеклопакете также поможет снизить внешний шум.Это может быть достигнуто за счет увеличения толщины одной из стеклянных пластин или за счет включения ламинированного слоя стекла с шумопонижающим промежуточным слоем, обычно из поливинилбутираля или ПВБ.
Поддоны
Задние поддоны представляют собой металлические листы, обычно из алюминия или оцинкованной стали, которые прикрепляются и герметизируются к обрамлению навесной стены по периметру за непрозрачными участками навесной стены. В холодном климате следует установить изоляцию между задним поддоном и внешней обшивкой, чтобы поддерживать точку росы за пределами заднего поддона, чтобы спинка действовала как воздух и пароизоляция.Задние поддоны обеспечивают вторую линию защиты от проникновения воды в области навесной стены, которые не видны изнутри и труднодоступны. Проникновение воды в непрозрачные участки может продолжаться в течение продолжительных периодов времени, вызывая значительный ущерб до того, как будет обнаружено. Задние поддоны также должны быть предпочтительнее, чем фольговые замедлители образования пара в высокоэффективных и увлажненных зданиях, поскольку конвекционные токи, замыкающие изоляцию, могут вызвать конденсацию, намокание и, в конечном итоге, выход из строя этих участков перемычки.
Ящики с тенями
КонструкцияShadow box создает впечатление глубины за прозрачным светом из стекла за счет включения металлического листа в навесную стену за светом. Металлический лист должен находиться на расстоянии не менее двух дюймов от стекла и может быть окрашен или сформирован для создания текстуры, но отражающие поверхности добавляют стене наибольшую визуальную глубину. Изоляция также должна быть установлена за теневым ящиком, если внутренняя отделка предотвращает попадание воздуха в эту зону.Система должна быть спроектирована так, чтобы собирать любой конденсат, который может собираться на внешней стороне металлического листа, и отводить его обратно наружу. Теневые боксы создают множество проблем, связанных с вентилированием полости за стеклом, что может привести к попаданию грязи на поверхности, которые трудно очистить, или герметизации полости и риска чрезмерного нагрева. В любом случае полость может иметь температуру значительно выше или ниже внутренних условий, а между ними может находиться только теплопроводящий алюминий.Это может привести к образованию конденсата или к настолько горячим поверхностям, что они могут обжечься. Тщательная обработка деталей может обеспечить метод термической изоляции полости от внутренней части. Также желательно наличие внутреннего заднего поддона за изоляцией, чтобы избежать конденсации на металлическом теневом боксе изнутри.
Опора навесных стен
Системы навесных стен должны передавать обратно на конструкцию перекрытия или промежуточный каркас как свою собственную статическую нагрузку, так и любые временные нагрузки, которые состоят в основном из положительных и отрицательных ветровых нагрузок, но могут также включать снеговую нагрузку, приложенную к большим горизонтальным площадям, сейсмические нагрузки, эксплуатационные нагрузки. и другие.К сожалению, навесная стена, скорее всего, будет демонстрировать движение, вызванное тепловыми изменениями и ветром, значительно отличными от движения конструкции здания. Поэтому соединения для анкеровки навесной стены должны быть спроектированы так, чтобы допускать дифференциальное движение при сопротивлении приложенным нагрузкам.
В алюминиевых навесных стенах с решетчатым каркасом вертикальные стойки обычно проходят мимо двух этажей, с комбинированным гравитационным / боковым анкером на одном этаже и боковым анкером только на другом. Стык между вертикальными стойками также будет спроектирован так, чтобы допускать вертикальное перемещение при одновременном боковом сопротивлении.На больших участках навесной стены с рамой из стержней периодически будет устанавливаться разрезная вертикальная стойка для обеспечения теплового движения. Обратите внимание, что это движение немного искажает анкеры на вертикальных стойках. Отдельные элементы стекла должны учитывать движение окружающей алюминиевой рамы, скользя по прокладкам остекления, деформируя прокладки или и то, и другое. Движение стекла внутри рамы и движение, вызванное анкерами, имеют тенденцию вызывать дополнительные напряжения в системе с рамкой из стержней.
Модульные системы навесных стен учитывают дифференциальное движение конструкции и тепловое движение каркаса в стыках между каждым элементом навесной стены. Поскольку эти блоки часто проектируются по индивидуальному заказу, количество перемещений, которые необходимо приспособить, можно тщательно спроектировать в системе. Анкеровка модульной навесной стены обычно состоит из запатентованного узла с возможностью трехмерной регулировки. Анкеры устанавливаются на каждой паре вертикальных стоек по краю перекрытия или перемычки.Часто унифицированные системы простираются от горизонтального стыка штабеля, расположенного примерно на высоте стола, до анкера на линии пола выше, а затем консольно проходят мимо пола до следующего горизонтального стыка штабеля. Соединение штабеля спроектировано так, чтобы выдерживать боковые нагрузки, в то время как два анкера пола выдерживают гравитацию и боковые нагрузки. Один из двух напольных анкеров позволит перемещаться в плоскости унифицированной системы.
Безопасность
Пожарная безопасность
Противопожарная защита и дымонепроницаемые зазоры между краем плиты перекрытия и задней частью навесной стены необходимы для разделения этажей на отсеки и замедления прохождения огня и продуктов сгорания между этажами.Для отделения друг от друга воздухозаборников и приточных коллекторов, а также для инфекционного контроля в больницах, а также для борьбы с инфекциями в больницах, требуется наливная дымовая заглушка толщиной не менее ½ дюйма. Некоторые нормы, такие как системы защиты от пожара по периметру, могут потребовать в зданиях без орошения когда требуется, чтобы конструкции пола имели класс огнестойкости. Рейтинги системы защиты от пожара по периметру должны быть равными или превышать рейтинг пола. Эти системы обеспечивают уверенность в том, что материалы, используемые для защиты по периметру, останутся на своих местах в течение указанного времени требуемого рейтинга в случае пожара.
Панели выбиваемого остекления Fireman часто требуются для вентиляции и аварийного доступа снаружи. Выдвижные панели, как правило, представляют собой полностью закаленное стекло, что позволяет полностью разбить панель на мелкие части и относительно безопасно удалить ее из проема. Выбивные панели обозначаются несъемной отражающей точкой (обычно два дюйма в диаметре), расположенной в нижнем углу стекла и видимой с земли пожарной службой.
Падающий лед и снег
Здания в холодном климате на протяжении веков боролись с ледяными и снежными образованиями, которые скользят, падают или уносятся ветром с их крыш, выступов и подоконников, причиняя вред людям и нанося ущерб находящемуся внизу имуществу.Обратитесь к странице ресурсов по вопросам проектирования зданий в холодном климате.
Доступ для обслуживания
Навесная стена должна быть спроектирована с возможностью доступа для обслуживания. Доступ к малоэтажным зданиям обычно осуществляется с земли с помощью оборудования с шарнирно-сочлененными рычагами. Для высотного строительства здание должно быть спроектировано таким образом, чтобы обеспечить доступ к поворотной платформе для мытья окон, общего обслуживания и ремонтных работ, таких как замена стекла. В соответствии со стандартами OSHA CFR 1910 на крыше должны быть предусмотрены петли и анкеры для защиты от падения, а на лицевой стороне стены должны быть предусмотрены стабилизирующие анкеры.66, CFR 1910.28 и ANSI / IWCA I-14.1 «Стандарт безопасности при мытье окон».
Здоровье и качество воздуха в помещении
Утечки через ненесущие стены, как воздух, так и вода, могут способствовать возникновению проблем с качеством воздуха в помещении, поскольку в них поступает жидкая вода и конденсационная влага для роста плесени. Эта утечка часто может оставаться скрытой внутри стеновой системы и не проявляться до тех пор, пока скрытые компоненты стены не испытают значительного износа и роста плесени, что потребует дорогостоящего ремонта.
Прочность и ожидаемый срок службы
Общие проблемы с долговечностью навесных стен включают следующее:
Разрушение остекления (см. Остекление).Проблемы с остеклением, характерные для конструкции навесных стен, включают визуальное препятствие из-за конденсации или грязи, повреждение матовых пленок из-за деградации материала, конденсации и / или накопления тепла, а также проблемы с стеклопакетами / проблемы с многослойным стеклом.
Отказ внутренних прокладок и герметиков из-за движений навесных стен (термических, структурных), длительного воздействия воды (хорошие дренажные функции снижают этот риск), разрушения под воздействием тепла / солнца / ультрафиолета (старение). Ремонт (если это возможно) требует значительного демонтажа навесной стены.Если восстановление внутренних уплотнителей физически невозможно или экономически нецелесообразно, часто выполняется установка мокрого уплотнения внешней поверхности на всех стыках остекления и рамы.
Отказ открытых прокладок и герметиков , включая герметики по периметру, из-за движений навесных стен (тепловых, структурных), ухудшения состояния окружающей среды. Ремонт требует внешнего доступа.
Алюминиевые рамы по своей природе устойчивы к коррозии во многих средах, если они анодированы и должным образом герметизированы или окрашены фторполимерной краской.Алюминиевые рамы подвержены износу покрытия и коррозии алюминия в тяжелых (промышленных, прибрежных) средах и гальванической коррозии от контакта с разнородными металлами. Угловые уплотнения рамы, изготовленные с использованием герметика, склонны к отслаиванию из-за длительного контакта с влагой, а также из-за тепловых, структурных и транспортных движений.
Ремонтопригодность и ремонтопригодность
Навесные стены и герметики по периметру требуют ухода, чтобы продлить срок службы навесных стен.Герметики по периметру, правильно спроектированные и установленные, имеют типичный срок службы от 10 до 15 лет, хотя нарушения возможны с первого дня. Удаление и замена герметиков по периметру требует тщательной подготовки поверхности и соответствующей детализации.
Алюминиевые рамы обычно окрашены или анодированы. Фторполимерные термореактивные покрытия, наносимые на заводе, обладают хорошей устойчивостью к разрушению окружающей среды и требуют лишь периодической очистки. Повторное покрытие воздушно-сухим фторполимерным покрытием возможно, но требует специальной подготовки поверхности и не так прочно, как нанесенное на поверхность оригинальное покрытие.
Анодированные алюминиевые рамы нельзя «повторно анодировать» на месте, но их можно очистить и защитить запатентованными прозрачными покрытиями для улучшения внешнего вида и долговечности.
Открытые уплотнения и прокладки для остекления требуют осмотра и обслуживания, чтобы минимизировать проникновение воды, ограничить воздействие уплотнений рамы и защитить изоляционные стеклянные уплотнения от намокания.
Устойчивость
Лучшая стратегия обеспечения устойчивости навесных стен — это использование передовых методов проектирования для обеспечения долговечности (максимального срока службы) установки и использование систем с хорошим тепловым разрывом и высоким значением R (значения до R-7 возможны с тройным остеклением).Кроме того, использование низкоэмиссионных и спектрально-селективных стеклянных покрытий может значительно снизить энергетические нагрузки и улучшить комфорт вблизи стены.
Алюминиевые и стальные рамы обычно перерабатываются по окончании срока службы. Подрядчикам по сносу и утилизации, как правило, требуется не менее 1000 кв. Футов окон / навесных стен, чтобы сделать переработку материалов экономичной (меньшие количества обычно выбрасываются как обычный мусор). Переработка менее экономична, если алюминий загрязнен герметиками, сломано стекло и т. Д., поскольку спасательные компании платят за материал значительно меньше. Рынок использованных стальных и деревянных каркасов ограничен.
Приложения
Установление рекорда системы
Выберите навесную стену с продемонстрированной репутацией в аналогичных применениях и в аналогичных условиях. Проверка послужных списков может потребовать от дизайнера значительных исследований. ASTM E1825 предоставляет руководство.
Изучить результаты лабораторных испытаний систем или аналогичных специализированных систем на устойчивость к воздуху, воде и конструкциям, теплопередачу, сопротивление конденсации, передачу звука и работоспособность.Убедитесь, что тесты относятся к рассматриваемой системе, а не к версии системы с тем же названием продукта, но другой конструкции.
Проектирование для обеспечения гидроизоляции
При проектировании навесных стен следует исходить из предположения, что наружные уплотнения остекления, герметизирующие швы по периметру и пороги навесных стен будут протекать. Ниже приведены рекомендуемые функции:
- Выберите рамы с запотевшим остеклением и наклонными наружу порогами для сбора воды, проникающей через остекление, и отвода ее наружу.Не используйте вертикальные стойки в качестве дренажных проводов. Каждый карман остекления должен быть полностью изолирован от соседних карманов остекления. Обеспечьте подоконник с концевыми перемычками и перевернутой задней стойкой, загнутой вверх в карман для остекления в основании навесной стены, чтобы собрать и отвести утечки через подоконник навесной стены; предусмотреть косяки для прямой утечки по периметру вплоть до оклада подоконника.
- Ключевые особенности дренажа рамы включают уклон наружу на поверхностях, которые собирают воду (наклонная верхняя часть открытых горизонтальных поверхностей стойки, уклон на выступах), большой (диаметр 3/8 дюйма или прорезь минимум 5/16 «x 3/8») плотно расположенные дренажные отверстия (обычно по три дренажных отверстия на каждую секцию горизонтальной стойки между вертикальными стойками) и дренаж на каждой горизонтальной раме (не используйте вертикальные рамы для дренажа за горизонтальными рамами).Используйте столько прорезей 1/4 дюйма на 2 дюйма, сколько требуется для систем с выравниванием давления. Спроектируйте дренажную систему так, чтобы она выдерживала не только дождь, но и конденсат.
- По периметру навесной стены должны быть оконные проемы (подоконник, косяки и верхняя часть), которые герметично закрываются от воздушного и водного барьера на соседних стенах. Наклоните верхнюю часть и пороги наружу для улучшения дренажа. Интегрируйте обшивку подоконника навесной стены с обшивкой подоконника или основанием обшивки смежных стен. Навесная стена должна иметь первичный воздушный / водяной затвор между буртиком трубы в плоскости кармана остекления и воздушным барьером соседней конструкции.
- Герметики для периметра полезны в качестве защиты от дождя для ограничения проникновения воздуха и воды через крайнюю плоскость стены, но не должны использоваться в качестве единственного барьера для проникновения воздуха / воды.
- Координируйте размещение установочных блоков с дренажными отверстиями, чтобы не блокировать дренажные пути.
Методы остекления и их влияние на рабочие характеристики
Остекление с прижимной пластиной: В этой системе стеклянные и филеночные панели устанавливаются снаружи, как правило, против сухих прокладок.Устанавливается внешний слой прокладок, и прокладки прижимаются к стеклу крутящим моментом, прилагаемым к крепежным элементам, удерживающим непрерывную прижимную пластину. Позже пластина обычно закрывается крышкой импоста с защелкой. Эта система обеспечивает приемлемые характеристики, но подвержена утечкам в углах или стыках сухих прокладок. Для повышения производительности за дополнительную плату могут быть изготовлены четырехсторонние прокладки или могут быть установлены влажные герметики, чтобы обеспечить скрытый внутренний выступ или выступающие внутренние выступы крышки.Остекление с прижимными пластинами позволяет самым простым способом герметизировать воздушный барьер из смежной конструкции в воздушный барьер системы навесных стен.
Внутреннее сухое остекление: В этой системе стеклянные панели и филенки устанавливаются изнутри здания, что устраняет необходимость в солидных строительных лесах и экономит деньги. Рама закреплена и установлены внешние сухие прокладки. Обычно только верхняя внутренняя стойка имеет съемный упор. Стеклопакет задвигается в глубокий карман для остекления на одном косяке на достаточную глубину, чтобы можно было расчистить противоположный косяк, затем сдвигается обратно в противоположный карман для остекления и затем опускается в карман для остекления подоконника.Устанавливается съемный внутренний ограничитель и, наконец, вдавливается внутренняя клиновая прокладка. Иногда этот метод называют остеклением «покачивание» или «покачивание» из-за манипуляций, необходимых для установки стекла на место. Производительность немного снижается, поскольку сухие соединения металла с металлом возникают на концах съемного упора в месте, которое должно быть надлежащим образом воздухо- и водонепроницаемым. Влажные пяточные валики герметика улучшают эксплуатационные характеристики, а некоторые системы включают дополнительную прокладку для образования воздушного барьера. Монтаж перемычек может потребоваться снаружи.
Структурное силиконовое остекление: В этой системе стекло или заполнитель прикрепляется к раме с помощью валика силикона. Наружные силиконовые атмосферостойкие уплотнения дополняют структурное уплотнение. Модульные системы часто имеют структурное силиконовое остекление, особенно если требуется четырехсторонний SSG. Двусторонний SSG с остеклением прижимной пластиной или подвижным остеклением на двух других сторонах допустимо для установки в полевых условиях.
Стыковое остекление: SSG часто ошибочно называют стыковым остеклением.Настоящее стыковое остекление не имеет стойки или другого опорного элемента позади стыка и полагается исключительно на герметик, обычно силикон, между стеклопакетами для обеспечения идеального барьерного уплотнения.
Расчет на сопротивление конденсации
Руководство по проектированию навесных стенAAMA содержит рекомендации по выбору окон для обеспечения устойчивости к конденсации. Установите требуемый коэффициент сопротивления конденсации (CRF) на основе ожидаемой внутренней влажности и местных климатических данных и выберите навесную стену с соответствующим CRF.Дизайнеры должны знать, что CRF — это средневзвешенное число для сборки навесной стены. CRF не дает информации о холодных точках, которые могут привести к локальной конденсации. Проекты, для которых контроль конденсации является критически важной задачей, например, здания с высокой внутренней влажностью, требуют теплового моделирования анализа методом конечных элементов для конкретного проекта с использованием такого программного обеспечения, как THERM. Для точной оценки внутренней температуры воздуха на внутренних поверхностях стекла и рамы требуется тщательный анализ и моделирование внутренних условий.Навесные стены, расположенные далеко за пределами нагревательных элементов по периметру, будут иметь температуру воздуха по внутренней поверхности, которая значительно ниже, чем расчетная внутренняя температура в зимний период. Тепловое моделирование интерьера здания с использованием программного обеспечения вычислительной гидродинамики (CFD) может помочь установить разумную оценку температуры воздуха на внутренних поверхностях стекла и рамы. Эти температуры внутреннего воздуха являются входными данными для программного обеспечения теплового моделирования. Включите тепловые испытания лабораторного макета в дополнение к моделированию CFD для анализа условий конкретного проекта.Необычные или нестандартные детали, такие как колпачки, глубокие пороги, выступающие окна, области перемычки и теневой бокс, могут значительно повлиять на производительность.
Используйте термически сломанные или термически улучшенные алюминиевые рамы для достижения наилучших характеристик. По периметру навесной стены терморазрыв должен быть правильно расположен по отношению к системе стены / изоляции, чтобы избежать воздействия холодного воздуха на алюминиевую раму внутри термического разрыва («короткое замыкание» термического разрыва). Могут потребоваться специальные меры по изоляции, если навесные стены выступают за пределы смежных систем облицовки (например,g., экструзию по периметру с изоляцией или металлическую обшивку).
Учитывайте геометрию рамы для теплопроводящих алюминиевых материалов рамы. Сведите к минимуму долю кадра, выставленного на открытом воздухе.
См. AAMA 1503 для описания метода испытаний, параметров и оборудования для определения коэффициентов U и CRF для оконных изделий. См. NFRC 100 для определения коэффициента U и NFRC 500 для определения сопротивления конденсации.
Проектирование для контроля солнечного тепла и солнечных оптических свойств
Использование застекленных навесных стен может создать проблемы при поиске баланса между стремлением к более естественному дневному свету и устранением притока тепла, обычно связанного с такими системами.Иногда возникают опасения по поводу слишком большого количества неконтролируемого дневного света, иногда называемого ослеплением. Задача состоит в том, чтобы стремиться к наивысшему коэффициенту пропускания видимого света (VT) и самому низкому коэффициенту притока солнечного тепла (SHGC), не препятствуя тому, чтобы стекло было слишком отражающим при просмотре как снаружи, так и изнутри, и при этом контролировать блики. Эти данные о характеристиках стекла получены с использованием программы Window 5.2 Национальной лаборатории Лоуренса Беркли (LBNL) с условиями окружающей среды, установленными в критериях NFRC 100.NFRC 200 используется для определения значений VT и SHGC, в то время как солнечно-оптические свойства определяются с помощью NFRC 300. Как правило, для продуктов, более широко доступных на рынке, вышеупомянутые значения легко доступны у производителей / производителей стекла.
Обеспечение долговечности отделки
Алюминий: анодные покрытия класса I (AAMA 611, заменяют AAMA 606, 607 и 608) и высокоэффективные фторполимерные термореактивные покрытия, наносимые на заводе-изготовителе (AAMA 2605), обладают хорошей устойчивостью к разрушению окружающей среды.
Единые системы
Модульные системы обычно проектируются по индивидуальному заказу. На рынке представлен широкий спектр систем от производителей, обеспечивающих разный уровень надежности. Модульные системы различаются по эксплуатационным характеристикам от промышленных стандартов до стен с высокими эксплуатационными характеристиками. Таким образом, рекомендуется, чтобы проекты, определяющие модульные системы навесных стен, включали в себя члена команды, который имеет обширный опыт проектирования и работы с унифицированными системами.
Единичные системы обычно представляют собой системы защиты от дождя с выравниванием давления.Блоки должны быть полностью собраны на заводе и отправлены на место для установки на здании. Блоки укладываются на пол, упаковываются в ящики с помощью башенного крана и опускаются на место с помощью небольшого крана или подъемника, принадлежащего подрядчику по остеклению. Размеры стойки обычно немного больше, чем у стержневой системы из-за их открытого сечения по сравнению с формой трубы стандартной стержневой секции ненесущей стены. Преимущества унифицированной системы проистекают из более надежных уплотнений, достигаемых при заводском строительстве, и более низкой стоимости рабочей силы на заводе по сравнению с работой на высотных полях.Блоки могут быть собраны на заводе, пока строится несущий каркас здания. В тех случаях, когда для возведения и герметизации стены необходимо выполнить несколько шагов, единичные стены прибывают на место в полностью собранном виде, что позволяет быстрее закрыть полы. Модульные системы также требуют меньше места на объекте для компоновки, что дает преимущество для городских участков с ограниченным пространством.
Модульные системы, как правило, основываются на принципах конструкции дождевых экранов и прокладках и / или блокировке ответных рам для защиты от влаги в стыках между соседними модулями.Связанные друг с другом вертикальные стойки обычно имеют две взаимосвязанные ножки. Одна нога будет находиться в плоскости сразу за кармашком для остекления, а другая — на внутренней стороне стоек. Перемычка в плоскости кармана остекления будет герметизирована прокладками и является основной линией защиты от проникновения воды и воздуха. Более прочные системы также будут включать прокладку на внутренней блокировке. Системы, соединительные ножки которых блокируются, также ставят под угрозу способность системы приспосабливаться к движениям.Некоторые модульные конструкции чувствительны к небольшим отклонениям в расположении соседних модулей; например, если стыки модулей немного выходят за пределы допуска, прокладки могут быть неправильно сжаты и может пострадать защита от влаги. Прочная конструкция включает в себя несколько линий защиты, реалистичные допуски и возможность регулировки при установке модулей.
Четырехстороннее пересечение означает место, где встречаются четыре соседних объекта. Здесь полевые работники должны изолировать смежные блоки, чтобы обеспечить непроницаемую для атмосферных воздействий стену.Переплетенные ножки горизонтальных стоек являются наиболее важным интерфейсом унифицированной системы. Вода, которая проникает в взаимосвязанные вертикальные столбы, стекает в взаимосвязанные горизонтали, которые должны собирать и отводить эту воду наружу. Верхняя горизонтальная стойка блока включает в себя вертикальные стойки, которые сопрягаются с полостями в нижней горизонтальной части блока, расположенного выше. Эти вертикальные ножки имеют прокладки, которые плотно прилегают к стенкам нижнего горизонтали. В некоторых конструкциях предусмотрена одна вертикальная опора, обеспечивающая одну линию защиты от проникновения воздуха и воды.Более прочные системы обеспечат две вертикальные ножки с прокладками на обеих ножках. Обычно требуется соединительная пластина или силиконовый гидроизолятор, который устанавливается наверху двух соседних блоков при их установке в здании.
Вертикальные стойки унифицированных систем обычно прикрепляются к краю плиты по мере их прохождения. Стык штабеля — это горизонтальный стык, в котором встречаются блоки смежных этажей. Размещение стыка штабеля на подоконнике смотрового стекла (обычно на высоте 30 дюймов от пола) минимизирует размер вертикальных стоек.При таком позиционировании используется задний пролет стойки выше точки крепления на плите, чтобы противодействовать прогибу стойки под плитой. Кроме того, размещение стыка штабеля над полом обеспечивает более удобное место для полевых рабочих для достижения критического уплотнения на четырехстороннем перекрестке.
Несмотря на то, что возможны двухэтажные пролеты, вес агрегата удваивается, что может потребовать увеличения несущей способности конструкции, чтобы выдержать повышенную нагрузку. Укрепление ветровой нагрузки должно быть предусмотрено на высоте одного пролета, чтобы избежать увеличения вертикального размера стойки для приспособления к увеличенному пролету.Сталь может быть добавлена в унифицированную систему для увеличения ее перекрываемости. Однако, в отличие от стержневой системы, имеющей цельную полую форму, разделенные стойки должны иметь возможность двигаться независимо, чтобы приспособиться к движению здания, что усложняет введение стали. Большие блоки также могут увеличить расходы на транспортировку от завода к месту и затраты на монтаж при размещении блоков на здании.
Доступны модульные системы с термическим разрывом, использующие ту же технологию, что и в системах навесных стен.
Вопросы управления материально-технического обеспечения и строительства
Срок службы даже самой прочной навесной стены может быть меньше, чем у прочной облицовки смежных стен, такой как каменная или кирпичная кладка. Следовательно, конструкция навесной стены и конструкции по периметру должна допускать снятие и замену навесной стены без удаления соседних стеновых компонентов, которые останутся.
Ожидаемый срок службы компонентов, которые сопрягаются с навесной стеной в сборку, должен соответствовать ожидаемому сроку службы самой навесной стены.Требуются прочные гидроизоляционные материалы, нержавеющая фурнитура и крепеж, а также влагостойкие материалы в регионах, подверженных воздействию влаги.
Лабораторные испытания: для проектов со значительным количеством нестандартных навесных стен необходимо провести лабораторные испытания макета навесных стен до окончательной доработки рабочих чертежей проекта. Попросите консультанта по навесным стенам задокументировать конструкцию навесной стены и проверить ее характеристики. Укажите, что лабораторные испытания должны проводиться в лаборатории, аккредитованной AAMA.
Полевой макет: для всех навесных стен, стандартных или нестандартных, требуется создание и тестирование полевого макета, представляющего сборку стены / окна. Это лучше всего запланировать до выпуска рабочих чертежей для производства окон, чтобы была возможность внести изменения в конструкцию на основе результатов испытаний полевого макета. Укажите, что полевые испытания должны проводиться независимым сторонним агентством, аккредитованным AAMA.
Полевые испытания навесных перегородок: Требовать полевых испытаний навесных перегородок на проникновение воздуха и сопротивление проникновению воды, для обеспечения качества изготовления и монтажа навесных перегородок.Требовать проведения нескольких тестов с первым тестом на начальных установках и последующими тестами примерно на 35%, 70% и при окончательном завершении, чтобы выявить проблемы на раннем этапе и проверить постоянное качество изготовления. Требовать проведения дополнительных испытаний, если начальные испытания не пройдут.
Согласование производственных чертежей: Требуются производственные чертежи установки навесных стен, показывающие все смежные строительные и связанные с ними работы, включая оклады, крепления, внутреннюю отделку и указывающие последовательность работ.
Системы навесных стен, особенно модульные системы, требуют опыта со стороны проектировщика здания, производителя, изготовителя и установщика. Для всех систем, кроме простейших, разработчик должен рассмотреть возможность привлечения внешнего консультанта, если у персонала нет такой квалификации.
Детали
Следующие детали можно просмотреть в Интернете в Adobe Acrobat PDF, щелкнув PDF-файл справа от заголовка чертежа.
Детали, связанные с этим разделом BEDG по WBDG, были разработаны комитетом и предназначены исключительно для иллюстрации общих концепций проектирования и строительства.Надлежащее использование и применение концепций, проиллюстрированных в этих деталях, будет варьироваться в зависимости от соображений производительности и условий окружающей среды, уникальных для каждого проекта, и, следовательно, не представляют окончательное мнение или рекомендацию автора каждого раздела или членов комитета, ответственных за разработку. ВБДГ.
Примечание: следующие детали серии S любезно предоставлены архитектором Ричардом Келехером
Типичная отметка — навесная стена из палки — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 1) PDF
На этом фасаде показана типичная навесная стена, построенная из стержней, в перфорированном отверстии в стене с полостью из кирпичной кладки.
- Фасад включает стыковые соединения для компенсации теплового перемещения каркаса навесной стены.
Головка для ненесущей стены — система с ручным замком — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 2) PDF
- Металлический фартук в основании кирпичной облицовки над навесной стеной защищает навесную стену от протекания через верхнюю стену (см. «Наружная стена») для интеграции этих компонентов.
- Найдите стыки герметика по внешнему периметру за крышкой облицовки, чтобы вода внутри крышки облицовки не попала в обход внешнего герметика.
Касание ненесущей стены — система с ручным замком — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 3) PDF
- Найдите стыки герметика по внешнему периметру за крышкой облицовки, чтобы вода внутри крышки облицовки не попала в обход внешнего герметика.
Подоконник для ненесущей стены — конструкция из стержней — система с выравниванием давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 4) PDF
- Сплошная металлическая планка подоконника у основания навесной стены защищает нижний каркас стены от протекания через навесную стену.Накладки на пороги должны иметь перевернутые концевые перемычки и полностью загерметизированные углы.
Промежуточная стойка — система стержневого изготовления — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 5) PDF
- Промежуточный горизонтальный слой должен выходить наружу и предотвращать стекание воды на верхнюю часть стеклопакета, расположенного ниже. Необходимо следить за тем, чтобы все стыки угловой рамы в кармане остекления были герметичны, чтобы предотвратить утечку внутрь.
- Установите установочные блоки так, чтобы они не препятствовали стеканию воды из кармана остекления.
- На косяках стеклопакетов предусмотреть блоки, препятствующие прогулке. Блоки должны быть на расстоянии 1/8 дюйма от края стеклопакета.
Изометрия готовой системы — система стержневой конструкции с выравниванием давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 6) PDF
Изометрия подоконника ненесущей стены — система стержневого монтажа — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 7) PDF
Изометрия вертикальных стоек навесных стен — система стержневой конструкции с выравниванием давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 8) PDF
Высота горизонтальной прижимной пластины — система с ручным управлением — выравнивание давления — снаружи застекленная (Рисунок S — 9) PDF
Примечание: следующие детали серии U любезно предоставлены The Facade Group
Изометрия модульной навесной стены в сборе (Рисунок U – 1) PDF
На этом изображении показана типичная сборная навесная стена в сборе, подвешенная к краю плиты перекрытия.
- Разница в перемещениях между навесными стенками компенсируется на стыках вертикальных и горизонтальных элементов.
- Показанный блок состоит из обзорного остекления и застекленного теневого бокса с изолированной спинкой.
Изометрия блочной навесной системы с открытым штабелированием (Рисунок U – 2) PDF
- Непрерывная вертикальная прокладка обеспечивает первичное атмосферостойкое уплотнение в зоне защиты от дождя с выравниванием давления в сборке.
- Пенопластовая лента для остекления атмосферостойкая герметизирующая прокладка на горизонтальных стыках панелей для выравнивания давления между атмосферными и воздушными уплотнениями на вертикальных стыках агрегатов.
- Покрытие стыка накладывается на стык горизонтальной трубы между блоками для обеспечения непрерывной гидроизоляции позади и ниже влажной зоны с выравниванием давления на стыке вертикальной трубы.
- Блоки соединяются с помощью устанавливаемой в полевых условиях соединительной муфты, которая содержит индексный зажим для выравнивания следующего блока над соединением по горизонтали при установке.
Изометрия готовой системы модульных навесных стен с соединением в стопку (Рисунок U – 3) PDF
- Плашки карманов остекления защищены от ветрового дождя и давления с помощью декоративной крышки остекления, имеющей в нижней части дренажные прорези, которые смещены от дренажных прорезей прорези остекления подоконника и блоков для установки остекления в точках четверти остекления.
- Первичный воздушный и водяной затвор на стыке дымовой трубы должен иметь достаточную высоту и дренаж, чтобы напор воды не превышал прокладки.Высота прокладки должна соответствовать расчетному давлению навесной стены.
- Соединительные муфты внешней крышки устанавливаются на лицевой стороне стыка пакета во время установки агрегата на месте.
Модульная навесная стена Vision Glass Jamb (Рисунок U – 4) PDF
- Блоки
- спроектированы и установлены с зазорами по горизонтали и вертикали для обеспечения дифференциального перемещения и соблюдения строительных допусков.
- Прокладки дождевой решетки с выравниванием давления образуют первичное атмосферостойкое уплотнение на лицевой стороне стыка унифицированной вертикальной трубы на одной линии с горизонтальной прокладкой дождевой сетки на подоконнике агрегата ниже.
Блочный стыковочный узел Блочная навесная стена (Рисунок U – 5) PDF
- Можно использовать одинарное или двойное остекление в области перемычки, которая поддерживается отделкой металлической панелью, образуя теневую коробку. Адаптеры для оконного стекла
- используются для уменьшения глубины кармана остекления, чтобы приспособиться к уменьшенному профилю оконного стекла. Адаптеры для оконного стекла должны быть полностью залиты герметиком и интегрированы с угловыми уплотнениями кармана остекления, чтобы предотвратить утечку воды из кармана остекления во внутренние помещения здания.
- Единичный размер сопрягаемых экструдированных профилей головки и порога позволяет заданный прогиб пола к полу в стыке штабеля.
Промежуточная горизонтальная модульная навесная стена (Рисунок U – 6) PDF
- Промежуточные горизонтальные элементы обеспечивают разделение между панелями обзора или между панелями обзора и непрозрачными панелями или панелями перемычки.
- Промежуточные горизонтали ограничиваются торцами вертикальных элементов откоса агрегата на каждом конце.
Откос на участке перемычки с анкеровкой к единичной навесной стене перекрытия (Рисунок U – 7) PDF
- Агрегаты подвешиваются к верхней или торцевой поверхности прилегающего этажа или строительной конструкции с помощью сопряженных кронштейнов и болтов, устанавливаемых на месте, с минимальным зазором для доступа и сборки.
- Все соединения и кронштейны, расположенные внутри изолированной или первичной зоны атмосферного уплотнения агрегата, герметизируются соответствующими герметизирующими материалами во время установки на месте.
Анкер агрегата к краю перекрытия Модульная навесная стена (Рисунок U – 8) PDF
- Затворы пола и потолка предусмотрены для пожаротушения и звукоизоляции с использованием узлов, утвержденных кодексом.
Возникающие проблемы
«Умные» ненесущие стены , как и умные окна, контролируют пропускание видимого света с помощью электрохромных или фотохромных стеклянных покрытий; см. обсуждение в Остеклении. Двухслойные системы , в которых используется вентилируемое пространство между внутренней и внешней стенами, редко встречаются в США, но были построены в Европе и Азии, где затраты на электроэнергию намного выше. Подобно окнам с воздушным потоком, вентилируемое пространство предназначено для экономии энергии за счет регулирования температурных условий внутри навесной стены. Во время отопительного сезона пространство действует как буфер между экстерьером и интерьером и может использоваться для смягчения приточного воздуха снаружи.В период охлаждения теплый внутренний воздух выбрасывается в помещение. В настоящее время эксперты в области строительства обсуждают, что, по крайней мере, для холодного климата, менее затратный способ достижения экономии энергии может заключаться в использовании навесных стен с высокими (более R-6) изоляционными свойствами. Стекло с точечной опорой, конструкционные стеклянные стойки и использование натяжных конструкций — новейшие технологии.
Проектирование и выбор навесных стен
Тепловые характеристики
Коэффициент усиления солнечной энергии
Солнечные оптические свойства
Проникновение воздуха
Устойчивость к проникновению воды
Коэффициент сопротивления конденсации
Сейсмические нагрузки
- ААМА 501.4 и 501.6 Рекомендуемый метод статических испытаний для оценки систем навесных стен и фасадов, подверженных сейсмическим и ветровым межэтажным сносам, и рекомендуемый метод динамических испытаний для определения сейсмического сноса, вызывающего выпадение стекла из системы стены
Равномерное нагружение конструкции статическим давлением
Акустические характеристики
Анодированные покрытия
Высокоэффективные органические покрытия
Дополнительные ресурсы
WBDG
Задачи проектирования
Функциональные / эксплуатационные — Обеспечение соответствующей интеграции продуктов / систем
Продукты и системы
Руководство по проектированию ограждающих конструкций здания— Остекление, Руководство по проектированию ограждающих конструкций зданий — Windows, см.